PISA rezultati za 2025. služe kao indikator efikasnosti i kvalitete nacionalnih sustava obrazovanja, posebno osnovnoškolske razine, u područjima matematičke i čitalačke pismenosti mladih te znanosti. Novi rezultati pokazuju pogoršanje ishoda obrazovanja u Hrvatskoj u sva tri područja testiranja, a najveći pad bilježi se u čitalačkoj pismenosti, osobito u čitanju duljih tekstova.
Pred nama je izazov: kako strukovno obrazovanje učiniti učinkovitijim i bolje usklađenim s realnim potrebama tržišta rada, kako bismo obrazovali kompetentne, suvremene i odmah zapošljive mlade ljude
Nužno je programe prebaciti na modularne jedinice utemeljene na ishodima učenja, što Hrvatska putem modularne nastave u strukovnim školama danas ima