Sustav sve teže prati potrebe djece s teškoćama

Nije lako biti odgovoran za učenike koji dnevno imaju deset i više epileptičnih napada Neujednačen status zaposlenih, manjak međuresorne suradnje i sve složenije potrebe učenika s teškoćama ključni su problemi osnovnih škola, centara za odgoj i obrazovanje i srednjih škola, ustanova koje skrbe o toj populaciji i koje se kolokvijalno nazivaju ustanovama koje rade u posebnim uvjetima. Postoji i temelj u postojećem Granskom kolektivnom ugovoru za srednjoškolske ustanove i članku 22 koji kaže da zaposlenici koji rade u posebnim ustanovama za djecu s teškoćama, a riječ je o Centru za odgoj i obrazovanje Zagorska u Zagrebu, imaju pravo na uvećanje osnovice plaće za 15 posto. Željeli bismo da se u pregovorima o GKU za osnovne škole uključi takva odredba i da to bude jedan od dodataka za sve zaposleniku u školama koje rade u posebnim uvjetima. Nužnost edukacije Jer, u rad s djecom s teškoćama u tim su ustanovama uključeni doslovce svi zaposlenici – od spremačice i domara do samih ravnatelja – i svima je potrebna dodatna edukacija odnosno prihvaćanje drukčijeg načina života i rada u školi u kojoj su zaposleni. Za zaposlenike koji su u neposrednom radu s djecom s teškoćama, a to su učitelji, nastavnici, stručni suradnici predlažemo uvećanje osnovice plaća za 21 posto – to su osnovni zaključci nakon panel-rasprave na temu „Usklađivanje položaja zaposlenika u školama koji rade u posebnim uvjetima te njihovih prava i obveza” koju je organizirao Odbor za posebne ustanove Sindikata Preporod. Kako je uvodno istaknula moderatorica rasprave Tanja Biloglav, predsjednica Odbora za posebne ustanove, važno je da se progovori o različitim poteškoćama s kojima se susreću i djelatnici i ravnatelji u rečenim ustanovama koje bi trebalo riješiti u najavljenim novim zakonima za osnovno i srednje obrazovanje, ali i da se prosvjetnu vlast podsjeti kako je vrijeme za pregovore o granskim kolektivnim ugovorima u kojima bi trebalo posvetiti pažnju i tom iznimno važnom segmentu odgoja i obrazovanja. Drukčiji pristup Ravnatelj Centra za odgoj i obrazovanje u Krapinskim Toplicama i predsjednik Saveza edukacijskih rehabilitatora Hrvatske Antun Zupanc podsjetio je da spomenute ustanove koje djeluju u posebnim uvjetima obuhvaćaju predškolski odgoj i obrazovanje, osnovno i srednjoškolsko obrazovanje, a pružaju i socijalne usluge u sustavu koji je pod ingerencijom Ministarstva rada, mirovinskog sustava, obitelji i socijalne politike. – Puno su veći zahtjevi pred zaposlenicima koji moraju odgovoriti na svaku potrebu naših učenika ne samo u odgojno-obrazovnom procesu nego i u terapijskim procesima. Dakle, u našim ustanovama svi zaposlenici moraju imati posve drukčiji pristup, jer odgovaramo svi na zahtjeve roditelja i naših učenika. No, velik je odljev kadrova iz škola koji odlaze zbog sagorijevanja na poslu ili zbog boljih poslovnih prilika. Velik je problem međuresorna suradnja koja nam onemogućava da odgovorimo na sve izazove i pitanja naših učenika i njihovih roditelja. Mnogi bi se