Europski projekt o održivom razvoju

Osnovna škola Vladimir Nazor iz Budinščine godinama sudjeluje u međunarodnim projektima. Jedan je od takvih međunarodni projekt „An Inspiring Network for a Sustainable and Inclusive Renewed Education” poznatiji kao I.N.S.P.I.R.E., financiran sredstvima Europske unije iz programa Erasmus+. Nastao je kao nastavak uspješnog istoimenog eTwinning projekta koji se provodio u školi tijekom školske godine 2021./2022., a koji je nagrađen Nacionalnom i Europskom oznakom kvalitete. Projekt I.N.S.P.I.R.E. bavi se održivim razvojem i u OŠ Vladimir Nazor započeo je u listopadu 2022., a završit će u travnju ove godine. Vode ga učiteljice engleskog jezika, Ana Bahat i Nikolina Goričan uz podršku ravnateljice Renate Kreber-Mikšaj. 

U samom projektu sudjeluje pet škola – škola iz Poljske (Gdynia), Slovačke (Rybnik), škola iz Budinščine te dvije škole iz Turske (Ankara, Sinop). Svrha projekta bila je educirati učenike o ciljevima održivog razvoja te su u sklopu projekta provedene brojne aktivnosti. Učenici su obilježili važne datume vezane za ekologiju, organizirali akciju čišćenja lokalnog ribnjaka, posjetili Centar za odgoj i obrazovanje Zajezda (ustanovu za obrazovanje, odgoj i psihosocijalnu rehabilitaciju djece i mladih na stupnju lake i umjerene mentalne retardacije), istraživali su o posljedicama prirodnih katastrofa koje su se dogodile u našoj državi u posljednjih petnaest godina, istraživali o ugroženim biljnim i životinjskim vrstama, izradili su knjižicu o opasnostima koje očekuju čovječanstvo u sljedećih 30 godina. 

Osim aktivnosti koje je svaka škola odrađivala za sebe, organizirano je pet mobilnosti na kojima su učitelji i učenici međusobno surađivali. Mobilnosti za učitelje organizirane su na početku i na kraju projekta i u njima su sudjelovale učiteljice Ana Bahat i Nikolina Goričan. Tijekom mobilnosti, po nekoliko učenika i učitelja iz svake škole okuplja se na trodnevnim radionicama u kojima zajedno uče i rade na ciljevima projekta koji podučavaju učenike o otvorenosti prema svijetu, razumijevanju različitosti te promiču jezičnu i kulturnu razmjenu uz rad na temama održivog razvoja. Ukupno šest učenika Škole sudjelovalo je na mobilnostima za učenike – troje učenika na mobilnosti u Ankari (Tihana Ričko, Luka Marković, Viktorija Topolovec) te troje u Rybniku (Fran Posinjak, Elizabeta Šanjek, Ivan Čivrag Gašpar). Svi učenici sudionici projekta sudjelovali su u organizaciji i pripremanju domaćinstva jer je Školu posjetilo dvanaest učenika i osmero učitelja iz partnerskih škola iz Sinopa i Ankare te Poljske i Slovačke. 

Teško je pobrojati sve aktivnosti koje su odrađene unutar projekta, ali svim je aktivnostima zajedničko to da su učenici imali prilike naučiti što znači živjeti održivo odnosno koje nas posljedice čekaju ako zanemarimo ljude i prirodu oko sebe. Na kraju ovog projekta možemo sa sigurnošću tvrditi da smo podigli razinu svijesti među učenicima o problemima današnjice, ali i da su oni utjecali na ponašanje svoje okoline odnosno da smo zajedničkim radom podigli svijest o održivom načinu življenja u cijeloj zajednici. Osim toga, i učitelji i učenici koji su sudjelovali u ovom projektu educirali su se o važnosti očuvanja okoliša, društvenoj odgovornosti i ekonomskoj održivosti. Ovaj je projekt učenike potaknuo da razvijaju kritičko mišljenje – počeli su razmišljati o uzrocima i posljedicama problema održivosti te kako mogu pridonijeti rješenju. S obzirom na to da će ova tema uvijek biti izazov na globalnoj razini, sva znanja i materijale prikupljene tijekom projekta učiteljice će koristiti u radu sa sljedećim generacijama.