U sklopu obilježavanja Festivala znanosti, čija je ovogodišnja tema bila usmjerena na poticanje znatiželje, istraživanja i učenja iskustvenim putem, Osnovnu školu Monte Zaro posjetili su vrtićanci iz Dječjeg vrtića Mali svijet (Mali zeleni i Vjeverice) te skupina Bubamare iz Dječjeg vrtića Monte Zaro.
Susret je organiziran radi približavanja znanosti najmlađima na zanimljiv i njima razumljiv način, uz igru, promatranje i sudjelovanje.
Male goste srdačno su dočekale učiteljica kemije Katarina Marušić, učiteljica geografije Ana Okmaca Pilepić i učiteljica matematike Jelena Škrinjarić Kokor koje su za njih pripremile atraktivan i edukativan pokus poznat kao „slonova pasta”.
Riječ je o kemijskom eksperimentu u kojem dolazi do brze reakcije i stvaranja bogate pjene, što kod djece stvara dojam male vulkanske erupcije. Upravo takav vizualno dojmljiv pristup omogućio je djeci da na jednostavan način dožive čaroliju znanosti i prvi se put susretnu s osnovnim kemijskim procesima. Tijekom izvođenja pokusa djeca su s velikim zanimanjem pratila svaki korak, postavljala pitanja i aktivno sudjelovala, a njihovo oduševljenje bilo je vidljivo u svakom trenutku. Ovakav oblik učenja iskustvenim putem pokazao se iznimno učinkovitim, jer potiče prirodnu dječju radoznalost i razvija pozitivan odnos prema znanosti od najranije dobi.
Poseban naglasak stavljen je na važnost povezivanja odgojno-obrazovnih ustanova, pri čemu su ovakvi susreti vrijedan primjer dobre prakse. Suradnju s vrtićima organizirao je pedagog škole Saša Jureša, koji je prepoznao važnost ranog upoznavanja djece sa školskim okruženjem i znanstvenim sadržajima. Provođenje pokusa omogućila je ravnateljica škole Branka Sironić Buić i knjižničarka Dragica Pršo koja je ustupila predivan prostor školske knjižnice za navedene aktivnosti.
Ovaj susret potvrdio je kako znanost može biti zanimljiva, pristupačna i inspirativna već od najranije dobi. Zajedničkim radom i suradnjom, djeci se otvaraju vrata novih spoznaja, a ovakve su aktivnosti važan korak u izgradnji njihove buduće motivacije za učenje i istraživanje svijeta oko sebe.
Aktivnost u povodu ovogodišnjeg Festivala znanosti dio je projekta „Iz vrtića u školu” koji provode knjižničarka Dragica Pršo i pedagog Saša Jureša.
Projektni dan zavičajne nastave provodi se u sklopu projekta institucionalizacije zavičajne nastave u osnovnim školama Istarske županije. Ove je godine projektni dan bio posvećen načinu života naših starih, njihovim pričama i običajima koji su dijelom obilježili i naše živote, a kojih se rado sjećamo
Ciljevi projekta su identifikacija darovitih učenika i njihovo aktivnije uključivanje u dodatne aktivnosti; usvajanje znanja o izradi kamišibaj kazališta, edukativnih društvenih igara i digitalnih alata; veće uključivanje učenika u rad dodatnih grupa, natjecanja i natječaja iz STEAM područja te razvoj razrednih knjižnica i poticanje čitanja knjiga STEAM tematike
Škola može biti opremljena najsuvremenijom opremom, učilima, pametnim pločama, kompjutorima, ali s učenicima moraju raditi kvalitetni, entuzijastični učitelji koji su najvažnije osobe u njihovu životu jer s njima mogu razgovarati, povjeriti im se, podijeliti s njima svoje brige, strahove, nadanja, interese, ambicije ‒ ravnatelj Kristijan Cinkopan
Mjerom preseljenja problematičnog učenika iz jedne škole u drugu propisanom u Pravilniku o pedagoškim mjerama doista se ništa ne rješava. Osim što se privremeno problem pomete pod tepih, ali do onog trenutka kad ponovno ne eskalira. I sve su jači i češći prijedlozi da se i spomenuti pravilnik temeljito revidira
U povodu obilježavanja Europskog dana jezika učenici petih i šestih razreda naše škole posjetili su OŠ Centar i Školu za odgoj i obrazovanje Pula
Sudionici su pješačili šetnicom Dvekar i topličkim bregima te su tijekom hoda promatrali domaće životinje, krave i koze, kao i poljoprivredne aktivnosti mještana na
otvorenome
Različitim aktivnostima poticala se vrijednost rada oplemenjivanjem prostora oko učeničkog doma, boravkom u prirodi uz odmak od moderne tehnologije, važnosti zajedništva, suradničkih odnosa te međusobnog uvažavanja i prihvaćanja ideja drugih i drukčijih od sebe uz svrsishodno korištenje slobodnog vremena i druženje s vršnjacima
Druženje s knjigom omogućuje djetetu bogaćenje rječnika, dobivanje informacija iz različitih životnih područja te stjecanje znanja. Stoga smo se od najranije dobi uz svakodnevna druženja s književnim djelima uključivali u projekte Knjižnice Sesvete „Mala čitafora”, tijekom kojih su djeca imala priliku upoznati slikovnice različitih tema, naravno, prilagođenih trenutačnoj dobi djece
Cilj nije djecu naučiti crtati i slikati već im omogućiti istraživanje ponuđenim tehnikama te razvijanje sposobnosti pronalaženja alternativnih razmišljanja i rješenja
Naše škole ne mogu biti izolirani otoci već dio zajednice koja je usmjerena prema samo jednom cilju ˗ dobrobiti svakog djeteta. Svima je jasno koliko je važna uloga ravnatelja za funkcioniranje cijelog sustava odgoja i obrazovanja. Došlo je vrijeme da se riješi naš radno-pravni status, naši ugovori i način na koji se biramo. Dajte nam sigurnost, profesionalizirajte nas kako bismo u svojim odlukama mogli biti čvrsti, kako bismo mogli upravljati bez fige u džepu jer će nas sutra oni kojima upravljamo birati ˗ rekla je otvarajući skup Antonija Mirosavljević
Samo predanim radom i trudom cijelog kolektiva možemo našu školu učiniti mjestom u koje svi, uključujući naše učenike i njihove roditelje, rado dolazimo, puno naučimo i dobro se osjećamo. Skupa pokrećemo naše učenike i činimo ih sretnima i zadovoljnima. Trudit ćemo se i dalje u svemu gledati nešto pozitivno, raditi na sebi, svojim učenicima te biti korisni lokalnoj zajednici ‒ ravnateljica Marija Stojanović