Talijanski istraživači otkrili su povezanost između ranog otvaranja profila na društvenim mrežama i slabijih rezultata iz matematike i čitanja, dok učinak na znanje engleskog nije zabilježen
Istraživanje pokazuje da ni roditelji ni profesori nisu svjesni činjenice u kolikoj mjeri društvene mreže utječu na učeničke stavove i njihov pogled na svijet. Čak 62 posto učenika navodi da su im društvene mreže promijenile razmišljanja i poglede na neke stvari