UVODNIK
Ima li mjesta za odgoj?
Dubrovnik, Zagreb,
Osijek, Sisak, Varaždin, Rijeka, Zadar, Split... teško je uopće nabrojati
gradove u kojima se posljednjih nekoliko mjeseci ili godina dogodio neki od
oblika maloljetničkog nasilja. Svakodnevno se susrećemo s pojavama mobbinga,
bullyinga, emocionalnog ili tjelesnog zlostavljanja kojega su vinovnici učenici
srednjih škola, a sve više i osnovci...... Piše Marijan Šimeg, glavni
urednik ŠN
PODCRTANO
~Biti učitelj, to ne znači
sječi kao na panju tvrdnjama, ni davati lekcije da se nauče itd; biti učitelj,
to znači zaista biti učenik. Učenje počinje kad ti, učitelju, učiš od učenika,
kad se ti smjestiš u ono što je on razumio, prihvatiš način na koji je on to
razumio… i tek onda možeš pristupiti kakvu drugom pitanju.
Soren
Kierkegaard, danski filozof i književnik
(prema Učitelji
i učiteljice u Hrvatskoj 1849.- 2009. / Štefka Batinić i Sonja Gaćina
Škalamera, HŠM, Zagreb, 2009.)
AKTUALNO
- Zagreb | Primanje za novoizabranog predsjednika
Ivo, sretno Ti bilo!
- Razgovor | Akademik Andrija Mutnjaković, arhitekt
Škole koje grle svoje učenike
- Požega | Dan OŠ "Dobriša Cesarić"
Cesarić u Cesariću
- Peticija | Sindikat Preporod protiv Pravilnika o
produženom stručnom postupku
Zar štitimo neodgovorne i nasilne učenike?!
- Predškolski
odgoj | Djeca u prometu
Odgojem i obrazovanjem do sigurnosti djece u prometu
ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA
- Jezik | Hrvatska pedagogijska terminologija
Kurikulumska jezična juha
Kako, općenito
uzevši, natrpavanje jezika tuđicama, pa bile one i prilagođenice, nije dobro za
jezik sam, nužno je poraditi na traženju ili tvorbi riječi u duhu hrvatskoga
jezika koja bi mogla ponijeti značenje kurikuluma... Piše Miroslav Bagarić, pedagog, ravnatelj Gimnazije,
Sisak
- Mladi i
subkultura | Sociopedagoška analiza
grafita
“Dođe mi da odem!”
Grafitima se mladi
suprotstavljaju dominantnoj kulturi, politici, glazbi... Grafiti su
najeksplicitniji oblik implicitnih vrijednosti. Njima mladi iskazuju ono što
javno ili odraslima ne(rado) govore. Grafitima mladi pričaju o društvu
(starijih). Zbog toga grafiti nose odgojne poruke i kao takvi iznimno su
značajni u analizama svijesti i ponašanja mlade generacije... Pišu prof. dr. Zlatko Miliša i Saša Jureša,
Sveučilište u Zadru
- Nastava | Značenje videodružine u medijskom obrazovanju učenika
(1)
Novi obrazovni sadržaji
Potrebu za medijskim
obrazovanjem gotovo je nepotrebno obrazlagati. Dovoljno je prisjetiti se kako
je uloga škole osposobiti učenika da bude kvalitetna, kreativna i samostalna
jedinka unutar društva u kojem živi. A samostalnost postižemo obrazovanjem... Piše Marina Gabelica, Učiteljski fakultet
Sveučilišta u Zagrebu
- Izvanučionička
nastava | Primjer dobre prakse iz OŠ Rogoznica
Putujemo vlakom i autobusom
Tek kad učenike
izvedemo izvan učionice na mjesto gdje se nalazi ili događa ono o čemu uče, oni
uviđaju zašto je o tome potrebno učiti u školi. Osim što izvanučionična nastava
ima veliki obrazovni učinak, taj oblik rada ima i jak odgojni učinak... Piše Jasna Dodić-Matošin, učiteljica razredne
nastave u OŠ Rogoznica
SVIJET
- BiH | Projekt
Federalnog ministarstva obrazovanja i znanosti
Usvojena Informacija o provedbi Bolonjskog procesa
Informativno-analitički
materijal daje pregled trenutačnog stanja i primjene Bolonjskog procesa na svim
javnim sveučilištima u Federaciji Bosne i Hercegovine. Informaciji je bio cilj
ukazati na različite aspekte problema u implementaciji Okvirnog zakona o
visokom obrazovanju u Bosni i Hercegovini te ponuditi modalitete za njihovo
svladavanje... Prema FMON-u I.B.
- Njemačka |
Provjera razine znanja u njemačkim školama
Projekt VERA - komparativno ispitivanje osnovnoškolaca
Projekt je osmišljen
i proveden kako bi pomogao učenicima, odnosno izjednačio njihove nedostatke u
znanju s obzirom na standard obrazovanja, a uveden je u njemačke osnovne škole
zbog loših rezultata u programu međunarodne provjere PISA... Prema Der Spiegel i Projekt-vera.de pripremio Željko
Medvešek
SAVJETNIK
- Psihologija : Poticanje mozga obogaćivanjem okoline / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb
- PEDAGOGIJA : Suradnja u
realizaciji programa za učenike s teškoćama/ Azra Rađenović, pedagoginja, OŠ 22. lipnja, Sisak
- Pravo : Kandidat bez
pedagoških kompetencija / Olivera Marinković,
dipl. iur.
SURADNICI JAVLJAJU
- Dugo Selo | Susreti
u školi
- Poreč |
Učenik generacije
- Našice |
Susret s književnikom
- Buje | Istra
predstavljena Europi
MEDIJI
- WEB |Online nastavni sadržaji viših
razreda osnovne škole (www.eduvizija.hr)
- KAZALIŠTE |Petar Pan, Zagrebačko kazalište
lutaka
- GLAZBA |Nastup studenata pjevanja Muzičke
akademije u Zagrebu
- KNJIGE | Živa česma /Nikola Miličević; Hrvatski
za učenike /Ilija Protuđer
- Časopisi | Dijete, škola, obitelj; ABC tehnike; Drvo
znanja
IZ PROŠLOSTI
OBLJETNICE | Josip Pasarić (1860.-1937.)
Josip Pasarić je
živio i radio u vrijeme kada su gimnazijski profesori kao akademski obrazovani
građani i intelektualci bili aktivni ne samo na uskom području svoje struke
nego općenito u javnom i kulturnom životu.… Priredila
Štefka Batinić
Prije 150 / 100 / 50 godina
ŠKOLSKI ŽIVOT NEKOĆ
Rukovet autobiografskih zapisa / Ksaver Šandor Gjalski
REPORTAŽA | 530 godina školstva u Varaždinskim Toplicama
Posebna briga za djecu s posebnim potrebama
Geslo škole je ideja
Roditelji - partneri kako bi se škola
još više otvorila i involvirala roditelje u svoj rad. Cilj im je pomoći da budu
još bolji roditelji, da bolje komuniciraju sa svojom djecom, što je danas
veliki problem i teškoća … Piše Branko Nađ
