O potencijalnim završnim provjerama znanja („malim maturama”) već su ispisane stotine redaka, kao i o činjenici da su se srednje škole sve više počele vraćati „na staro” i uvoditi prijamne ispite. O nacionalnim ispitima i čekanju hoće li oni biti svojevrstan „filtar” za dalje također je sve rečeno. Nitko ne želi istinski zagrebati u to osjetljivo područje, ponavljaju se ustaljene fraze i čeka da „o tome odluče obrazovne vlasti”, a godine se smjenjuju jedna za drugom. 

Sve je više inicijativa da se ocjene (kad su već itekako važan kriterij za upis u srednje škole) zaokružuju na dvije decimale i da se kao takve vrjednuju u daljnjem procesu upisa. Odavno je poznato da nije baš u