Pripremamo sadržaj…
Svjetska je zajednica otprve prepoznala da¸je obrazovanje djevojaka i žena imperativ bez kojega se ne može postići napredak, ne samo kad je riječ o ostvarivanju i poštivanju temeljnih ljudskih prava nego podjednako tako i kao prvi, učinkovit i prijeko potreban korak u ostvarivanju ciljeva programa Obrazovanje za sve...
Priredili Ivan Rodić i Ivana Čavlović
Za upis u prvi razred srednje škole kandidatima će se bodovati opći uspjeh iz sedmog i osmog razreda osnovne škole te ocjene iz Hrvatskog jezika, Matematike i stranog jezika te iz dva od pet ponuđenih predmeta za gimnazije, odnosno dva od sedam ponuđenih karakterističnih predmeta za strukovne škole. U Odluci je pobrojano što se sve učenicima vrjednuje mimo ocjena zapisanih u svjedodžbi. I tu dolazimo ne samo do apsurdnih situacija, nego i do narušavanja principa jednakosti na kojemu se temelji cijela Odluka.... Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN
U Hrvatskoj je isključivanje drugih radi stjecanja koristi za uski krug ljudi dominantan model u cijelom društvu. Model brzog stjecanja koristi po principu uništavanja drugih dugoročno šteti i onima koji taj model primjenjuju. Zato stvaranjem uvjeta jednakih mogućnosti za sve, stvaramo uvjete i za mogućnosti našeg djelovanja u duljem periodu. Tada društvo funkcionira.
Prof. dr. sc. Andrea Zlatar Violić, ministrica kulture RH
Jutarnji list, tjedni prilog Magazin, 14. travnja 2012.
• Zagreb - 39. regionalna smotra učeničkih domova
• Vodice - Stručni skup o održivom razvoju
• Predškolski odgoj - Zdravstvena zaštita djece
• Mladi znanstvenci - dr. sc. Kristina Cergol-Kovačević
S mladom znanstvenicom dr. sc. Kristinom Cergol-Kovačević razgovarali smo o njezinu iskustvu školovanja u Kanadi i Engleskoj, važnosti učenja stranih jezika za razvoj karijera te o obrazovanju studenata na Učiteljskom fakultetu.…
• Razmišljanja o Tehničkoj kulturi
• Nastava fizike
• Kako razgovaramo u našim školama? (31)
• Suvremena škola – Učiteljstvo na raskrižju
Učitelji su u velikoj većini obespravljeni, osporavani, omalovažavani, marginalizirani, podcijenjeni, potplaćeni, nemotivirani, nesamostalni, depresivni i jadni, ali to sve ne smije biti njihova nemoć. Svojim radom, djelovanjem i ponašanjem trebali bi biti uzor i to ne samo mladima... Piše Ankica Benček, učiteljica matematike u mirovini, Zagreb
• SRBIJA | Strategija obrazovanja do 2020. godine
• FINSKA | Što čini najbolji obrazovni sustav na svijetu
U finske škole ne dolaze inspekcije, sve je prepušteno učiteljima od kojih se traže obrazovni rezultati. Svi učitelji imaju visoku stručnu spremu, a primanja (od oko 3000 eura neto) malo su im ispod prosjeka u toj zemlji. Učitelji imaju deset tjedana godišnjega odmora. Svaki učitelj dobije 135 eura godišnje za svoje stručno usavršavanje... Piše Marijan Biruš, Osnovna škola Sesvetska Sopnica
• PSIHOLOGIJA | Knjiga u sjeni interneta / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb
• PEDAGOGIJA | Školska igrališta i dvorane / Azra Rađenović, pedagoginja, OŠ 22. lipnja, Sisak
• PRAVO | Neprekinuti radni staž / Olivera Marinković, dipl. iur.
• Zagreb | Kretanjem do zdravlja
• Bjelovar | Hrvatski jezik za državnu maturu
• Našice | Uspješni likovnjaci
• Bakar | Izložba fotografija Ivana Šamanića
• WEB | Učionica korisnih informatičkih sadržaja (http://www.ucionica.net)
• KAZALIŠTE | Idiot, Zagrebačko kazalište mladih, 2012.
• GLAZBA | Večer mediteranske egzotike
• KNJIGE | Jezikopisnice / Dunja Pavličević-Franić, 2011.
• ČASOPISI | Modra lasta, Smib, Prvi izbor
Novosti iz Napretka, Preporoda, Učiteljskog doma i Školskih novina
Budući da se, uz obrazovanje, u Zlataru jako puno polaže i u odgojni rad, djecu se godinama potiče na humanitarno djelovanje i brojne projekte vezane uz pomaganje onima kojima je pomoć najpotrebnija. Riječ je o višegodišnjim projektima, poput dnevnog nošenja hrane socijalno ugroženim građanima Zlatara, o čemu su Školske novine svojedobno već pisale… Piše Branko Nađ