Živimo u nikad većoj potrošačkoj groznici koja traje od 1. siječnja do 31. prosinca. Svijet se vrti oko reklama, kupnje, šetnje shoping centrima... Djeca su svakodnevno bombardirana promotivnim porukama i oglasima koji ih napadaju sa svih strana. TV programi, ulice i društvene mreže vrve bannerima i plakatima koji zovu na kupnju svega i svačega, a kupnja online ruši rekorde. I baš zato financijska edukacija djece i mladih danas više nije opcija nego nužnost.

Financijska pismenost nije samo puka matematika ni brojanje novca, već temelj sigurnijeg i mirnijeg života, dugoročnog blagostanja pojedinca i obitelji. Nažalost, većina odraslih nikad nije formalno učila kako upravljati novcem. Budžetiranje, praćenje izdataka, planiranje prihoda i rashoda, štednja i shvaćanje vrijednosti novca – sve te vještine obično stječemo iskustvom, silom prilika ili tek na poslu.

Besplatne radionice

Nažalost, mnogi od nas to ne nauče nikada. Rezultat znamo: i mnogi odrasli suočeni su s financijskim stresom, zbog krivog odnosa prema novcu donosimo loše odluke i razvijamo nezdrave navike koje su često usađene još od djetinjstva.

U zagrebačkoj Ustanovi za obrazovanje odraslih Callidus vjeruju da su otkrili pravi recept. Ravnateljica Carmen Tariba majka je dvoje tinejdžera pa stručnost iz obrazovanja odraslih povezuje s roditeljskim mukama koje su počele kad su im kćeri poželjele kupiti skupocjene tenisice.

- Shvatili smo da nemaju pojma o cijenama, trošenju, planiranju, štednji… Niti smo ih mi tome učili niti su to učile u školi. A financijska je pismenost ključna za razvoj djece. Dijete koje shvaća razliku između potreba i želja, koje može budžetirati i planirati - bit će odgovorno i sigurno u financijskim odlukama kroz cijeli život, ističe Carmen Tariba. U Centru su zato osmislili program interaktivne radionice koji su ponudili hrvatskim školama. Program „GetFinUp“ nosi isti naziv kao i aplikacija koju su razvili za svjetsko tržište. Krajnji je cilj pomoći roditeljima i učiteljima da nauče djecu osnovama financijske pismenosti.

Nakon radionica u desetak osnovnih škola po Zagrebu, lani su prvi put posjetili i školu izvan Zagreba. Sanja Puškarić Delač, učiteljica razredne nastave OŠ dr. Jure Turića u Gospiću, naišla je na webu na prijavnicu za besplatnu edukaciju, prijavila svoj razred – i osvojila prvu nagradu. Isprva je, priznaje nam, bila skeptična.

Od skepse do oduševljenja

- Bojala sam se da se stručnjaci za obrazovanje odraslih neće prilagoditi dječjem uzrastu, no strah je bio neopravdan. Radionice koje je u našoj školi Callidus odradio besplatno, oduševile su i djecu i roditelje, ali i nas učitelje. Svi su puni hvale, lekcije su životne, a vježbe interaktivne i toliko poučne da smo ih pozvali i u novoj školskoj godini, opisuje Sanja Puškarić Delač, čija je škola prijavila projekt Ministarstvu kao izvannastavnu aktivnost.

- Na početku je fokus bio na 4. i 5. razredima, a kroz radionice je prošlo oko 200 djece. U ovoj školskoj godini širimo radionice na oko 500 učenika od 2. do 6. razreda jer su i programi prilagođeni raznim uzrastima. Postoji program za 2. i 3. razrede prilagođen mlađoj djeci, te za razrede od 4. do 6. kada se ide u dubinu i dosta apstraktnije, opisuje nam učiteljica. Ističe da ju je šokiralo kad je otkrila da djeca ne znaju ništa o novcu, da ne znaju cijene tenisica, jakni, školskih torbi...

- Iako ih svi katkad vodimo u dućane, naša djeca o tome nemaju pojma, a kroz igru i zabavu u ovim radionicama zbilja nauče mnogo. U školi smo dosad imali razne programe i edukacije, no ovaj je možda najbolji dosad. Topla preporuka za sve kolege i škole - ovo je hvalevrijedan program koji svima treba, zaključuje učiteljica.

Kompleksna tema

Kako je program zamišljen? Počinje radionicom koju Tariba opisuje kao „brz i učinkovit ulaz u svijet financijske pismenosti“. Nije to obična lekcija, već niz interaktivnih iskustava s mnogo igre, smijeha i primjera iz svakodnevice.

- Djeca na tom satu nauče razlikovati potrebe i želje, vježbaju pametnu kupnju, otvaraju temu štednje, sudjeluju u kvizovima Kahoot sa zabavnim pitanjima… Radionica pokreće razgovor u razredu, ali i kasnije s roditeljima, što nam je najbolji dokaz uspjeha, ističe Carmen Tariba.

Jasno, za tako kompleksnu temu zbog koje u nedaće upadaju i odrasli, jedan sat nije dovoljan. Besplatna radionica tek je početak - prvi sat daje temeljno znanje, no dugoročna promjena zahtijeva praksu. Zato je nastao i četverotjedni program "Tajna kasice prasice" – kako navodi Tariba - jedinstven takav program u Hrvatskoj. - Nije to samo tečaj; to je praktična edukacija u kojoj djeca stvarno žive sustavno financijsko planiranje kroz čitav mjesec: donose stvarne financijske odluke, prate vlastite prihode i troškove kroz mjesec, vide konkretne rezultate svoga planiranja te razvijaju zdravije financijske navike, kaže.

Financijska je pismenost nužna vještina koju svako dijete treba steći što prije, na način primjeren dobi, ali i visini džeparca. Djeca koja rano nauče razlikovati potrebe od želja, budžetirati i planirati - bit će otpornija na financijski stres kad odrastu i donosit će zdravije odluke. I znat će da novac nije nešto što raste na drvetu, ili izlazi iz bankomata svakome tko mu se približi i utipka čarobne brojeve.

Tečaj kasice prasice

Struktura tečaja razvijena je za trajanje od četiri tjedna jer točno koliko treba djeci da prođu kroz potpuni mjesečni ciklus. Školama su dostupna dva modela: jednosatna radionica kao brzi uvod ili četverotjedni tečaj kao sustavna edukacija.

Svaki program može biti drukčiji - neki razredi trebaju samo kraći razgovor o novcu, dok su drugi spremni za dublje učenje. U tome je čar - ovo je prvi takav program u Hrvatskoj koji spaja klasičnu edukaciju s digitalnim sadržajem, igrama, kvizovima i simulacijama, ali i priručnicima za cijelu obitelj i radnim listovima za učitelje i djecu.

Sadržaj radionica

1. tjedan - Želje i potrebe s detaljima. Djeca razmatraju stvarne scenarije i zašto fokus na potrebe vodi boljim odlukama.

2. tjedan - Osnove budžetiranja. Budžet se predstavlja kao "novčani putokaz" - plan za raspodjelu novca na potrebe, želje i štednju. Djeca izrađuju svoj prvi mjesečni budžet.

3. tjedan - Supermoć štednje. Kroz male, konkretne ciljeve, djeca vide rast redovite štednje. Ako štedi 5 eura tjedno, za mjesec je 20 eura; a za godinu 260. Digitalne „escape sobe“ čine učenje zabavnim.

4. tjedan - Zarađivanje i vrijednost. Djeca istražuju načine zarade primjerene dobi i shvaćaju kako pouzdanost i dobar stav utječu na vrijednost njihovog rada.