27:I[67683,["/_next/static/immutable/chunks/295_oh5ke3oy6.js","/_next/static/immutable/chunks/3k51lhmrpt8ce.js","/_next/static/immutable/chunks/3j3domdd99awu.js","/_next/static/immutable/chunks/1umdafrpv88ra.js","/_next/static/immutable/chunks/0ozh3xet19627.js","/_next/static/immutable/chunks/36c1si-oe_apa.js","/_next/static/immutable/chunks/0lee9_yr6ddue.js","/_next/static/immutable/chunks/343xpxlo3qnrt.js","/_next/static/immutable/chunks/43irrhmqr5l9u.js","/_next/static/immutable/chunks/2a_8j1k6_fjwt.js","/_next/static/immutable/chunks/1wvg4uxjmnzkv.js","/_next/static/immutable/chunks/3kpjdwy4rmp3i.js","/_next/static/immutable/chunks/097sea53ee_sr.js"],"DigitalMagazinePage"] 28:T204d,

AKTUALNOSTI

• Umjesto uvodnika

Nema nazad?

Možda ne bi bilo naodmet da se ministarstvo ugledalo u Agenciju za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih koja već sedmu godinu u miru i popriličnoj tišini, daleko od očiju najšire javnosti, ali u stalnom kontaktu i suradnji ne samo s ravnateljima strukovnih škola nego i sa strukovnim nastavnicima radi na modernizaciji ovog segmenta obrazovne vertikale i na pisanju posve novih strukovnih kurikuluma koji bi u bliskoj budućnosti trebali zamijeniti nastavne planove i programe za strukovne škole iz pradavne 1997. godine. I sve se to provodi pod neformalnim geslom „NEMA NAZAD!”

• Iz ravnateljskog kuta

Od A1 do B2

Ono što je sasvim sigurno – kao što je uvođenje besplatne prehrane izazvalo posvemašnju buru i razotkrilo višegodišnju nebrigu pojedinih lokalnih zajednica za škole, tako će i cjelodnevna škola uputiti „zainteresiranu javnost” na dodatno guglanje. Proučavat će se koje su se to škole odazvale na javni poziv te doći do jednostavne spoznaje (za neke i iznenađenja!) da u Lijepoj nam Našoj postoje i škole koje imaju tek dvoznamenkast broj učenika i da će njima organizirati cjelodnevnu školu vjerojatno biti „piece of cake”. S druge strane, ustanove od gotovo tisuću učenika nestrpljivo će čekati da dođe i njihov red za dogradnju te se zdušno nadati da umjesto koraku bliže prema jednosmjenskom radu u skoroj budućnosti ne će morati prijeći u treću smjenu...

• Dvotjedna kronika

Previše verbalnog i fizičkog nasilja, kako u svijetu, tako i u maloj Hrvatskoj

Još jedan slučaj vršnjačkog nasilja dogodio se ovoga puta u školi u Slavonskom Brodu. Dvije djevojčice uoči sata tjelesnog igrale su se papučama. Jedna ih je drugoj uzimala, ova se borila da ih dobije natrag. Kad su ostali učenici iz 5. b razreda vidjeli što se događa, svi su se, njih više od 20, sjurili u prostoriju i počeli tući jednu od djevojčica. Gurali su je, udarali rukama, nogama, grebli, šamarali. Završila je na Hitnoj, gdje su joj utvrđene lakše tjelesne ozljede.Mediji navode da ravnateljica nije postupila po protokolu, zbog čega se sumnja na zataškavanje slučaja nasilja...

• Sedmi dani strukovnih nastavnika

Promjene u strukovnim školama su nužne, više nema nazad

Timski je rad nužan svakoj osobi, a ako mi ne pokazujemo suradljivost i sposobnost za timski rad, kako to ondamožemo očekivati od učenika? Danas nije lako biti autoritet i nastavnik, kraj Chata GPT4. Nastavnik kaže jedno, učenik pita umjetnu inteligenciju koja kaže drugo pa nas djeca korigiraju. Haj’mo onda prebaciti lopticu učenicima, a mi ćemo ih voditi kroz procese, jedna je od ideja koja se čula na skupu…

• Stručni skup Udruge hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja

Škola kao okružje za osnaživanje osobne dobrobiti

Učenici nikad prije nisu imali bolje ocjene, ni toliko opravdanih izostanaka, nikad im dosad izostanke nisu opravdavali roditelji, a ipak su vrlo depresivni, anksiozni, imaju strah od škole, nisko samopouzdanje. Agresivni su, za vlastite probleme optužuju nastavnike, a tragično je da katkad ne vide smisao ni škole ni vlastitog života. I sve ih više treba neki oblik individualne podrške…

• Nove opcije u aplikaciji kojom se koristi 450 tisuća učenika i roditelja

Od nove školske godine ispričnice i komunikacija s roditeljima putem e-Dnevnika

Roditeljima bi se omogućilo da komunikaciju s razrednicima mogu ostvariti izravno kroz e-Dnevnik, bez potrebe za upotrebom drugih komunikacijskih alata. Na početku školske godine automatski će se kreirati grupa korisnika s razrednikom i roditeljima djece pojedinog razreda...

REPORTAŽA | OSNOVNA ŠKOLA VINICA

Mala škola za velike uspjehe!

Otvorenom komunikacijom stvara se toplo, sigurno i poticajno okružje za osobni rast i razvoj učenika koji uče jedni od drugih, pomažu jedni drugima i aktivno slušaju jedni druge, pazeći pritom na individualnost učenika, iskrena je ravnateljica Mirjana Jambriško...

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• Doživljaj vrtićkih koncerata s motrišta profesora glazbene škole

Glazba uvijek mora biti dar od srca

U Dječjem vrtiću „Tratinčicaˮ u Zagrebu već dugi niz godina uoči Božića učenici Glazbene škole Vatroslava Lisinskog iz Zagreba, početnici na klarinetu, priređuju božićni koncert za vrtićku djecu, na kojemu izvode jednostavne skladbe za klarinet, predstavljajući tako najmlađima sam instrument, klasiču glazbu i sam doživljaj koncerta. Projekt je zanimljiv jer se tiče i predškolskog i školskog uzrasta, a u oba područja zalazi se, na što upozoravaju stručnjaci, na najzapostavljenijepodručje obrazovanja, a to su glazba i umjetnost općenito. U ovome prilogu donosimo osvrte na te koncerte – s motrišta profesora glazbene škole i s motrišta odgojiteljice u dječjem vrtiću…

• Suradnja s učenicima glazbene škole

Glazba je neizostavan dio odgojno-obrazovnog procesa od najranije dobi

S glazbom se djeca susreću svakodnevno i od najranije životne dobi. S obzirom na tu inicijalnu povezanost djeteta i glazbe, zadatak je odgojitelja nenametljivo podržavati, razvijati i produbljivati interes za glazbu, osvijestiti glazbene elemente. Pri tome je važno promišljati o svim raspoloživim resursima – o formalnom i neformalnom obrazovanju odgojitelja, o suradnji unutar vrtića glede medija u kojima djeca doživljavaju glazbu i proširuju iskustva, o suradnji s glazbenicima...

• OŠ „Mijat Stojanovićˮ iz Babine Grede u projektu usavršavanja u području STEM-a

Mogućnosti pametnoga sela

Svrha je projekta pružiti podršku učiteljima i drugim odgojno-obrazovnim djelatnicima glede razvoja i usavršavanja vještina i kompetencija poučavanja u području STE M-a te aktivnom građanstvu. Jačanjem stručnih kapaciteta djelatnika popularizirat će se STE M usmjeren na djecu, mlade i opću populaciju te potaknuti mlade na aktivno građanstvo i razmišljanje o održivom razvoju…

SAVJETNICI

PRAVO | Pravo na dva dopusta za rođenje djeteta / Olivera Marinković, dipl. jur.
PSIHOLOGIJA | Samoregulirano ponašanje jest strateško ponašanje / Sanja Režek, profesor psiholog, OŠ A.G. Matoša Zagreb
ZDRAV ŽIVOT | Učinkovita dijeta / dr. Ivo Belan

SURADNICI JAVLJAJU

Drnje: OŠ Fran Kanceljak | Tjedan dana Erasmusa u talijanskome Barbaranu
Varaždinske Toplice: OŠ Antuna i Ivana Kukuljevića | U proljeće prvo posadi drvo
Bakar: Osnovna škola | Učenici i učitelji u Madridu
Bošnjaci: OŠ fra Bernardina Tome Leakovića | Šaranje pisanica voskom

KUTAK ZA VAŠ TRENUTAK

Dani Sveučilišta u Zadru: Promovirano 34 doktora znanosti i dvoje sveučilišnih specijalista
Tjedan novca u Maloj Subotici
Još jedna Ljubičasta biciklijada

BILO NEKOĆ… STRAH UČITELJA OD „PREVRATNIH IDEJA”

Pogled na današnje pedagoško stanje / [1898.] Ljudevit Dvorniković

Školska praksa i teorija na kojoj ona počiva oduvijek su, čini se, izazivali nezadovoljstvo, što je pak, često, bila podloga kritičnosti i zagovaranja promjena kako samog sustava, tako i nadređene mu teorije/ideologije. Potkraj 19. stoljeća, Ljudevit Dvorniković (1861. – 1933.), učitelj, pedagog i filozof, među prvima u Hrvatskoj osporio je posvemašnju prevlast herbartizma u pedagogiji i nastavi, upozoravajući pritom – tragom zamisli H. Spencera – na odgojnu važnost pozitivističkog evolucionizma...…

SVIJET

Finska: Škole su ogledalo društva

„Cijeli se sustav zasniva na povjerenju i vjerujem da smo zbog toga postigli mnoge dobre rezultate. Mladi i dalje žele postati nastavnici, gotovo jednako kao i odvjetnici ili liječnici”, tvrdi Seitsalo, kazavši da ih motivira mogućnost da utječu na posao, kao i sloboda odlučivanja kako će ga obavljati...

29:T49c,[ { "name": "Ogledni primjerak", "price": 0, "subtitlePrimary": "", "subtitleSecondary": "Naručite Vaš broj besplatno", "description": "

Ukoliko još niste sasvim sigurni da se želite pretplatiti, ovdje možete naručiti broj Školskih novina. Ogledni primjerak može se naručiti samo jednom i pod uvjetom da ranije niste bili pretplaćeni na naše novine.

", "buttonTitle": "Zatražite Vaš primjerak", "url": "/pretplata/ogledni-primjerci" }, { "name": "Tisak + digitalna", "price": 56, "description": "

Pretplatite se na naše tiskano izdanje koje uključuje i potpuni pristup digitalnom sadržaju na našoj platformi, uključujući i digtalna izdanja tjednika.

", "buttonTitle": "Naručite pretplatu", "url": "/pretplata/narudzba?vrsta=Tisak i digitalna" }, { "name": "Digitalna", "price": 50, "description": "

Ukoliko se želite pretplatiti na naš sadržaj ali ne želite primati tiskana izdanja možete se pretplatiti isključivo na pristup digitalnom sadržaju putem naše platforme.

", "buttonTitle": "Naručite pretplatu", "url": "/pretplata/narudzba?vrsta=Digitalna" } ]2a:T581,[ { "subscriberType": "Pravna osoba", "subscriptionLength": "Godišnja", "mediaType": "Tisak", "code": "359", "price": 111, "anchorPrice": 111 }, { "subscriberType": "Pravna osoba", "subscriptionLength": "Polugodišnja", "mediaType": "Tisak", "code": "256", "price": 58, "anchorPrice": 58 }, { "subscriberType": "Fizička osoba", "subscriptionLength": "Godišnja", "mediaType": "Tisak", "code": "3591", "price": 60, "anchorPrice": 60 }, { "subscriberType": "Fizička osoba", "subscriptionLength": "Polugodišnja", "mediaType": "Tisak", "code": "355", "price": 31, "anchorPrice": 31 }, { "subscriberType": "Pravna osoba", "subscriptionLength": "Godišnja", "mediaType": "Digitalna", "code": "3593", "price": 99, "anchorPrice": 99 }, { "subscriberType": "Pravna osoba", "subscriptionLength": "Polugodišnja", "mediaType": "Digitalna", "code": "3561", "price": 52, "anchorPrice": 52 }, { "subscriberType": "Fizička osoba", "subscriptionLength": "Godišnja", "mediaType": "Digitalna", "code": "3592", "price": 53, "anchorPrice": 53 }, { "subscriberType": "Fizička osoba", "subscriptionLength": "Polugodišnja", "mediaType": "Digitalna", "code": "3551", "price": 28, "anchorPrice": 28 } ]6:["$","$L27",null,{"magazine":{"seo":null,"id":"6434f340ad52005e5899549b","createdAt":"2023-04-11T05:42:24.644Z","updatedAt":"2023-09-13T16:53:51.058Z","createdById":[],"updatedByIds":[],"mediaId":"6434f340ad52005e5899549a","publishedAt":"2023-04-11T05:42:24.644Z","legacyId":null,"urlSlug":"vazne-promjene-i-velika-ocekivanja","title":"Važne promjene i velika očekivanja","theme":"EKSPERIMENTALNI PROGRAM „OSNOVNA ŠKOLA KAO CJELODNEVNA ŠKOLA”","shortDescription":"

Školski je dan obilježen krutim rasporedom, dijelom i zbog rada brojnih škola u više smjena, zbog ¸čega nije moguće na optimalan način organizirati odgojno-obrazovni rad i aktivnosti. Brojni oblici rada u malim skupinama, individualnog rada s učenicima nisu zastupljeni u mjeri u kojoj bi trebali biti jer učenicima završava smjena i dolaze drugi učenici koji se koriste prostornim i drugim kapacitetima škole. Priličan broj učitelja danas ne može sve svoje profesionalne zadatke obavljati u školi, nego ih često obavlja kod kuće jer u školi nema odgovarajućih infrastrukturnih uvjeta za učiteljski rad – to je samo fragment slike stanja u hrvatskom osnovnom školstvu zbog kojega Ministarstvo znanosti i obrazovanja pokreće korijenite promjene...

Napisali Marijan Šimeg i Mirela Lilek / Jutarnji list

\n","themeEdition":null,"introduction":null,"content":"$28","editionNumber":"04.04.2023. 13-14","year":null,"issn":null,"mainImageUrl":"/9287ec61-8e63-4c84-acb7-668fd245676f__Å N 13-14 str. 1_page-0001.jpg","legacyImageUrl":null,"fileUrl":"/izdanja/Skolske_novine_13-14_2023_web.pdf","isLocked":false,"legacyAuthors":null,"activeFrom":null,"issuuEmbeddedCode":"

","components":null},"subscriptionPackages":{"id":"63aa4b79f3516f00d606189d","createdAt":"2022-12-27T01:33:45.805Z","updatedAt":"2024-01-08T12:57:41.275Z","createdById":[],"updatedByIds":["63aa69e426d6da6897e221a2"],"name":"Paketi pretplate","key":"paketi-pretplate","contentType":null,"content":"$29","model":null},"subscriptionPrices":{"id":"6477d5ef6118351cecd419e7","createdAt":"2023-05-31T23:19:11.921Z","updatedAt":"2026-09-14T21:06:47.475Z","createdById":[],"updatedByIds":["63aa69e426d6da6897e221a2","6519f40ff28dcd8e4b6cb968","6519f40ff28dcd8e4b6cb968","6519f40ff28dcd8e4b6cb968","6519f40ff28dcd8e4b6cb968","6519f40ff28dcd8e4b6cb968"],"name":"Cijene pretplate","key":"cijene-pretplate","contentType":null,"content":"$2a","model":null}}]