Treba li nam uz veliku maturu još i ona mala?

AKTUALNOSTI

• Umjesto uvodnika

Imati moć ili biti čovjek?

Kao da su izgubili sve humane, tople, suosjećajne atribute, okomljuju se na učitelje, nastavnike, stručne suradnike ili

ravnatelje za koje su zaduženi po službenoj dužnosti i uvijek i gotovo u pravili „drže štangu” ili nestašnim učenicima i

njihovim roditeljima ili zaboravljajući da nije sve u paragrafima zakona i pravilnika ipak slijepo inzistiraju na njihovu

provođenju. Dakle, na formi, a ne na onome što netko stvarno radi. A ustvari bi svim tim svojim štićenicima u

školskim zbornicama trebali biti savjetnici, pomoć, ljudska topla podrška, kritički prijatelji koji im ukazuju na

eventualne greškice i prijateljski savjetuju kako bolje i bezbolnije riješiti bilo koji problem...

• Iz ravnateljskog kuta           

Za školu (ne)spremni

Naravno da uvijek postoji jedan veliki ALI koji se brine da svi pomno navedeni koraci iz prethodnih stupaca vrlo

jednostavno padnu u vodu. Roditelj koji čvrsto odluči da njegovo dijete ipak krene u školu (bez obzira na sve savjete i

preporuke stručnih ljudi iz prethodnih rečenica) sjedne za tipkovnicu, napiše nekoliko (ne)suvislih rečenica i uputi ih

na pravu adresu, a odluka uvijek (gle čuda!) ide u korist djeteta i roditelja (što god to značilo). Kakva je dobrobit sve

ostale djece da se primjerice, neki potencijalni agresivac, umjesto na daljnju obradu odmah uputi u razred, spada tek

u domenu retoričkih pitanja....

• Dvotjedna kronika

Još i stipendija? Ma, daj pet, sunce pametno!

Profesor ustavnog prava na Sveučilištu u Osijeku, Mato Palić, komentirao je napise o stipendiji sina predsjednika

države Marka Milanovića. Mlađi sin Milanovića, sada punoljetni maturant Klasične gimnazije kojem su prije manje od

godinu dana nakon zaključivanja podignute dvije ocjene, dobio je stipendiju Grada Zagreba za izvrsnost...

• Prilog raspravi o eksperimentalnom provođenju cjelodnevne nastave

Moraju li se mijenjati one rijetke stvari koje su se u sustavu pokazale

uspješnima?

Umjesto prijedloga razdvajanja postojećega nastavnog predmeta Priroda i društvo predlažemo za njega proširenje

postojeće satnice i mogućnost njegova obogaćivanja ishodima učenja prirodoslovnog područja. To bi omogućilo i

intenzivniju primjenu istraživačke nastave, učenja otkrivanjem, projektne nastave i drugih aktivnih oblika učenja koji

utječu na razvoj istraživačkih vještina učenika ˗ upozoravaju metodičari predmeta Priroda i društvo…

• Stručno usavršavanje za ravnatelje osnovnih škola

Kako stvoriti prepoznatljivu školu?

Svaki je dan prilika za razvoj kvalitete škole, a svaka pogrješka koju učinimo prilika je za učenje, a ne za tragediju.

Nedvojbeno je da ravnatelj ima najveći utjecaj na život škole, na klimu u školi, na kulturu škole kao odgojno-

obrazovne ustanove koja znatno može promijeniti život svakog učenika. Svim ravnateljima stalo je do tih ciljeva i

trebaju si biti uzajamna podrška, ali isto tako svima u školi ravnatelj mora biti uzor i model ponašanja ‒ Suzana

Hitrec…

• Projekt „U potrazi za zaboravljenim znanstvenikom” među najbolja tri u Europi

Veliki uspjeh velikogoričke učiteljice i slovenskog znanstvenika

Projekt koji uključuje scenarij poučavanja bit će preveden na 24 jezika, a zahvaljujući trudu svoje učiteljice

informatike, desetak učenika Osnovne škole Eugena Kvaternika u Velikoj Gorici imalo je priliku sredinom ožujka otići

na nagradni put u Bruxelles...

REPORTAŽA | OSNOVNA ŠKOLA SVETI MARTIN NA MURI

Sport ska dvorana san je svih učitelja, djece i roditelja

Škola je trenutačno dobro opremljena nastavnim sredstvima, no namjera nam je nastavni proces više uskladiti s

budućim potrebama naše djece i standardima svijeta koji ih očekuje, prilagoditi učionice za izraženiju praktičnu,

istraživačku i problemsku nastavu, stvoriti kreativne i poticajne učionice, urediti višemedijske kutke, kao i poboljšati

uvjete za izvannastavne i slobodne aktivnosti učenika, otkriva za Školske novine ravnateljica Petra Novinščak...

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• Rani i predškolski odgoj i obrazovanje

Lutka – posrednik u komunikaciji djeteta

Djeca se od svoga najranijeg djetinjstva vežu za neki neživi predmet, bila to klasična lutka, plišana igračka ili obična

krpica. U dječjim rukama i mislima taj predmet oživljava, preko njega nam dijete govori kako se osjeća, čega se boji i

što mu se događa. Služi kao zona sigurnosti, prijelazni objekt, dijete ga osjeća svim čulima, snažno i emotivno i uvijek

ga se sjeća…

• Nastava hrvatskoga jezika i književnosti u osnovnoj školi

Lektira – može i ovako

Na početku školske godine učenicima bih dala popis lektire i zadatke po kojima bi pisali svoje bilješke, a ja bih te

bilješke vrjednovala. No, onda sam jednom, čitajući bilješke, shvatila da sliče kao „jaje jajetu”. Bilo je očito da je u tom

pisanju bilježaka nedostajalo stvaralaštva i kreative i to mi je bio znak da trebam nešto promijeniti...

• OŠ Dora Pejačević, Našice: Manifestacija 19. Škola otvorenih vrata (uz Dan žena)

Poznate, znamenite i slavne

Životni put i glazbeno stvaralaštvo Dore Pejačević bio je središnji događaj ovogodišnje Škole otvorenih vrata kojom je

svečano obilježena 100. obljetnica njezine smrti. Datum koji je odabran za realizaciju bio je 8. ožujka kada svijet

obilježava Međunarodni dan žena, stoga ovogodišnjom manifestacijom odajemo priznanje i počast – prije svega

našoj skladateljici, kontesi Dori – ali i svim ženama, njihovu radu, kreativnosti, hrabrosti i upornosti…

SAVJETNICI

• PRAVO | Prikupljanje osobnih fotografija radnika u školskoj ustanovi / Đurđica Šoić, pravna savjetnica HZOŠ-

a           

• PSIHOLOGIJA | Izazovi u radu s dvostruko iznimnom djecom / Sanja Režek, profesor psiholog, OŠ A.G. Matoša

Zagreb

• ZDRAV ŽIVOT | Podnosi li vaš lijek toplinu? / dr. Ivo Belan

SURADNICI JAVLJAJU

• Varažadin: FOI | Završna konferencija projekta Teach4Edu4

• Kaštel Lukšić: Gradska knjižnica Kaštela | Kaštelanske štorije 2023.

• Bakar: Osnovna škola | Mali animatori

• Rijeka: UD Podmurvice | Njegova pokladne tradicije

KUTAK ZA VAŠ TRENUTAK

• Tjedan mozga u Maksimiru

• Učenici iz Markovca Našičkog na HRT-ovu Manjinskom mozaiku

• Čitanjem do zvijezda

BILO NEKOĆ… STRAH UČITELJA OD „PREVRATNIH IDEJA”

Učitelji i socijalno pitanje (II. dio) / [1913.] Matija Domac

Da akcija izaziva reakciju potvrđeno je gotovo bezbroj puta i u prošlosti hrvatskoga školstva, posebice kada bijahu

posrijedi pitanja u osnovi svjetonazorska. Tako, nasuprot socijalističkim idejama, ateizmu i materijalizmu, što nekoć

nerijetko bijaše proglašavano prevratnim ili prevratničkim, u svakom slučaju negativnim pa i opasnim, posebice kad

je imalo utjecaja na školstvo, učitelj Matija Domac prije sto deset godina, na tragu kršćanskog poimanja, još zdušno

zagovara ideje koje su potkraj 19. stoljeća i početkom 20. stoljeća postupno gubile presudnu važnost za uporište,

smisao i sadržaj nastavnoga rada u javnim školama..…

SVIJET

UNESCO: Svaka treća škola u svijetu nema pristup čistoj pitkoj vodi

Prema izvješću UNESCO-a, trećina djece u svijetu lišena je svježe vode u svojim školama, što utječe na njihovo

zdravlje te također ograničava njihovu sposobnost učenja. Izvješće pod naslovom „Spremni za učenje i

napredovanje: školsko zdravlje i prehrana u svijetu” navodi da gotovo trećina škola u svijetu nema

pristup pitkoj vodi ni osnovne sanitarne uvjete. Nadalje, gotovo polovica škola nije opremljena mjestima za pranje

ruku sapunom i vodom. A napredak je vrlo spor. „Djeca u zemljama s niskim prihodima imaju manje mogućnosti

pohađati škole koje omogućuju osnovne uvjete, s najnižim stopama u južnoj Africi i pacifičkoj regiji”, dodaje se u

izvješću...