Polovičan uspjeh Bolonjskog procesa

TEMA BROJA: EUROPSKI PROSTOR VISOKOG OBRAZOVANJA 2012

Polovičan uspjeh Bolonjskog procesa

Uvođenjem Bolonjskog procesa promijenjen je ustroj visokog obrazovanja, utvrđeni su sustavi za osiguranje njegove kvalitete, uspostavljeni su mehanizmi kojima se olakšava pokretljivost studenata itd., no njegova provedba zastala je, čini se, na pola puta, ponajviše zbog razloga uvjetovanih svjetskom gospodarskom krizom. Mnoge su zemlje naime smanjile proračunske izdatke za visoko obrazovanje, pokretljivost studenata daleko je od zacrtanih ciljeva, sustav vanjskog vrjednovanja tek je u začetcima, besplatno obrazovanje dostupno svima još uvijek je samo lijepi san...
Priredio Ivan Rodić

MEĐU NAMA

Juditin prsten ili čitanje s razumijevanjem

Izgleda da s državnom maturom nema sreće od njezina prvog dana, jer sjetimo se masovnih demonstracija 2008. godine kad je pred zgradom resornog ministarstva prosvjedovalo stotinjak, sad se već jako dobro zna, pripremljenih i koreografiranih budućih maturanata pred koje je sav prestrašen izašao ministar Primorac i protuzakonito odgodio državnu maturu, kojom se krenulo tek 2010. i koju stalno prate neki ekscesi... Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN

PODCRTANO

Ta svi znamo da se može lijepo čitati bez razumijevanja, a bogami i razumjeti bez čitanja. U našemu vrijednosnom sustavu ne smatra se stupidnim papagajsko ponavljanje sadržaja, ali stupidnom i odioznom smatra se ideja kako bi bilo dobro da učenici nakon završetka srednje škole mogu pročitati tekst i pokazati njegovo elementarno razumijevanje. Hrvatsko je školstvo uspjelo lobotomizirati učenike i kao mjerilo uspješnosti u učenju nametnuti količinu memoriranoga gradiva i njegovu što vjerniju reprodukciju, u najboljoj tradiciji nastave 19. stoljeća.

Davor Tanocki, prof. u III. gimnaziji u Osijeku

http://www.jutarnji.hr/profesor-davor-tanocki--hrvatsko-je-skolstvo-uspjelo-lobotomizirati-ucenike/1030413 ; 25. svibnja 2012.

AKTUALNO

• MZOŠ – Nakon prosvjeda maturanata zbog ispita iz hrvatskog jezika

Nitko neće biti oštećen

Članovi radne skupine predložili su da se pri izradi budućih testova za državnu maturu utvrdi jasna razlika između osnovne i više razine zadataka, da se broj zadataka iz područja književnosti uskladi s brojem zadataka iz područja jezika, kojih je dosada bilo puno manje, da zadatci kojima se provjerava jezično znanje budu funkcionalni te da se u skupinu za izradu zadataka za ispite državne mature uključi pet sveučilišnih nastavnika iz područja jezika i književnosti i pet srednjoškolskih nastavnika praktičara iz gimnazija i strukovnih škola…

• Slavonski Brod – Međunarodna konferencija o didaktičkim izazovima

Propitivanje suvremenosti nastave

U organizaciji Učiteljskog fakulteta sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, prošlog je tjedna u Slavonskom brodu održana međunarodna znanstvena konferencija pod radnim naslovom „Didaktički izazovi”. Kako je otvarajući konferenciju istaknula dr. sc. Anđelka Peko, dekanica Učiteljskog fakulteta, konferencija je usmjerena propitivanju suvremenosti nastave u njezinom ustrojstvu i djelovanju…

• Dani Gimnazije Požega

Tko ne napreduje – nazaduje!

Škola ima i svoj muzej, te arhivsku profesorsku knjižnicu, koju je Ministarstvo kulture čak proglasilo pokretnim spomenikom kulture, jer sadržava određeni broj vrlo rijetkih knjiga. Najstariji i najvredniji eksponat svakako je Homerova Odiseja iz 1582. godine…

• Predškolski odgoj - Djeca i priroda

Uživati i čuvati prirodu

Deklarativno svi roditelji žele da im dijete odraste u osobu koja će brinuti o okolišu i imati razvijen sustav ekoloških vrijednosti. No, za to se treba i jako potruditi. Ne samo roditelji nego i svi koji skrbe o maloj djeci te ih od malih nogu upućivati na čari i ljepote prirode koja treba postati poligon za njihove igre…

• Državna smotra projekata građanskog odgoja

Ulažimo u sebe i igrajmo po pravilima

Učenici su predstavljali projekte i pokazivali koliko su bili poduzetni i uspješni u ulozi građana u rješavanju društvenih, gospodarskih i kulturoloških problema svoje lokalne zajednice…

• Mladi znanstvenci - dr. sc. Dubravka Glasnović Gracin, Učiteljski fakultet u Zagrebu, Odsjek u Čakovcu

Dati više vrijednosti učiteljskoj profesiji

Moja je prva ocjena sadašnjeg stanja da je opasno narušen kontinuitet na cijeloj obrazovnoj vertikali u nastavi matematike. S jedne strane, plan i program svoje korijene vuče iz razdoblja od prije 30 godina, u međuvremenu su rađene samo određene kozmetičke promjene, zvane rasterećenja, u osnovnoj školi u nekoliko navrata, dok program srednje škole uglavnom nije diran. Nakon nekoliko takvih rasterećenja događa se da viši razredi osnovne škole ne znaju što se radilo u nižima, te da srednja škola ne zna što se rasteretilo u osnovnoj školi…

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• Dva zapisa iz školskog kazališta (2)

Lektirno kazalište

Ma kako bili kritični prema popisu lektire, činjenica je da se na njemu nalaze i sjajni autori koji bi djeci bili još bliži kad bi im pristupili s kazališnim ključem. Smisao svakako nije u nizanju primjera, ali jest u činjenici da se oni mogu čuti, vidjeti i naučiti – u konačnici, barem pristupom osvježiti dio lektirnih naslova... Piše dr. sc. Lidija Dujić

• Odgoj i obrazovanje za ljudska prava i demokratsko građanstvo u OŠ „Petar Zrinski”, Čabar

„Malo nas je, al' nas ima!”

Bez obzira na sve teškoće, učenici smatraju da život u našem kraju ima brojne prednosti. Žive u okruženju čiste i nezagađene prirode, imaju mnogo prostora za bezbrižnu igru, nemaju ulice prepune automobila, a u školi i samom mjestu svi se poznajemo. Smatraju da imaju gotovo sve, ali željeli bi da nas ima više... Piše Ksenija Petelin, prof.

• Kako razgovaramo u našim školama? (37)

Uspješni i neuspješni učitelj – četvrti dio

Da bi bio uspješan, učitelj mora biti sretan i zadovoljan. On mora uživati u svom radu s učenicima. Ta sreća i zadovoljstvo nužna su pretpostavka utjecaja njegove komunikacije s učenicima, koji i te kako prepoznaju neizrečenu ali lako prepoznatljivu pozadinu onoga što se u učitelju događa... Piše prim. dr. sc. Pavao Brajša, obiteljski psihoterapeut i komunikolog

• Iz dnevnika školskog psihologa

Domagoj junačina i učiteljica čudotvorka

Kako se čudo dogodilo i radi li se uopće o čudu? Mnogo nas je koji u tome imamo svoje zasluge, počevši od Domagoja, preko članova obitelji, vršnjaka, njihovih roditelja, drugih učitelja, mene... Ali, ako ćemo pravo – uz Domagoja, njegovu volju, upornost i optimizam – najveću zaslugu ima njegova učiteljica... Piše Milijana Kovačević, psihologinja – savjetnica, OŠ Kman – Kocunar, Split

REGIJA/SVIJET

• BOSNA I HERCEGOVINA | Treća međunarodna investicijska konferencija

Sustav obrazovanja na prekretnici

Federalni ministar obrazovanja i znanosti Damir Mašić istaknuo je da je sada prilika za provođenje reformi u tom području, a time i za nove investicije u obrazovni sustav, čime bi se unaprijedila regionalna kohezija i poboljšala konkurentnost… Prema FMON  priredio Ivica Buljan

• NJEMAČKA | Jezično obrazovanje       

Obrnuta učionica – budućnost ili kraj nastavničke profesije?

Kako bi spriječili izumiranje dijalekta, u Kölnu već duže vrijeme postoji akademija na kojoj se može učiti kelnski dijalekt zajedno s gramatikom. Ovdje oko stotinu studenata trenutačno polaže i maturu na svom dijalektu... Prema Deutsche Welle priredila Ivana Čavlović

SAVJETNIK

• PSIHOLOGIJA | Znanjem protiv nelagoda / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb

• PEDAGOGIJA | Smotra učeničkog zadrugarstva / Azra Rađenović, pedagoginja, OŠ 22. lipnja, Sisak

• PRAVO | Izvršnost rješenja u upravnom postupku / Olivera Marinković, dipl. iur.

SURADNICI JAVLJAJU

• Dugo Selo: OŠ Josipa Zorića | Dan škole i Zelena zastava

• Čačinci: Radionica u osnovnoj školi | Spriječiti nasilje u mladenačkim vezama

• Sisak: OŠ Ivana Kukuljevića | Posjet Bukureštu

• Varaždin: Gospodarska škola | Uspješni učenici naš su ponos!      

MEDIJI           

• WEB | Digitalna zbirka vrhunskih vrijednosti (http://dizbi.hazu.hr)

• TV | Državna matura - ogledalo sustava (Peti dan, Prvi program HTV-a)

• KAZALIŠTE | Čarobnjak iz Oza, Zagrebačko kazalište lutaka, 2012.

• GLAZBA | Virtuozi glazbenog baroka (koncert Hrvatskog baroknog ansambla)

• KNJIGE | Trubaduri / Zvonimir Mrkonjić i Mirko Tomasović, 2011.

• ČASOPISI | Matematičko-fizički list, Drvo znanja, Matica

IZ PROŠLOSTI

POJMOVI IZ PEDAGOGIJSKE BAŠTINE

Što je uzgoj / Pajo R. Radosavljević (1912.)

„Uzgoj je prilagođivanje.” Mi nastojimo rastuću generaciju prilagoditi sadašnjim prilikama. Uzgoj ne bi smio biti prilagođivanje samo na današnje prilike. Mi ne bismo smjeli težiti samo za prilagođivanjem sadašnjim prilikama, nego bismo morali dijete tako pripraviti, da bi ono svjesno težilo boljim prilikama od sadašnjih. Mi nijesmo bića koja samo rastu, nego smo rastuća bića, koja svjesno teže k postignuću određenih ideala...

Prije 150 / 100 / 50 godina

Novosti iz Napretka, Domaćeg ognjišta, Učiteljskog doma i Školskih novina

ŠKOLSKI ŽIVOT NEKOĆ

Bilješke o franjevačkim školama u Cerniku / Julije Jančula

REPORTAŽA | POLA STOLJEĆA OŠ DOBRIŠE CESARIĆA, POŽEGA

S učenicima treba puno razgovarati

Znanje učenika vrlo je dobro, imaju mnogo odlikaša, a prema povratnim informacijama iz srednjih škola učenici uglavnom zadržavaju ocjene koje su imali u osnovnoškolskim klupama. Jako puno đaka upisuje gimnaziju i ekonomsku školu, a za njihov uspjeh, dakako, zaslužan je i kadar, za kojeg ravnateljica govori da je pomlađen i vrlo kvalitetan… Piše Branko Nađ