28:I[67683,["/_next/static/immutable/chunks/295_oh5ke3oy6.js","/_next/static/immutable/chunks/3k51lhmrpt8ce.js","/_next/static/immutable/chunks/3j3domdd99awu.js","/_next/static/immutable/chunks/1umdafrpv88ra.js","/_next/static/immutable/chunks/0ozh3xet19627.js","/_next/static/immutable/chunks/36c1si-oe_apa.js","/_next/static/immutable/chunks/0lee9_yr6ddue.js","/_next/static/immutable/chunks/343xpxlo3qnrt.js","/_next/static/immutable/chunks/43irrhmqr5l9u.js","/_next/static/immutable/chunks/2a_8j1k6_fjwt.js","/_next/static/immutable/chunks/1wvg4uxjmnzkv.js","/_next/static/immutable/chunks/3kpjdwy4rmp3i.js","/_next/static/immutable/chunks/097sea53ee_sr.js"],"DigitalMagazinePage"] 29:T3024,

STANJE STVARI (s motrišta Vlade RH)

Strategija rediviva (?)

Ima li izgleda za ostvarivanje Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije te – s tim u vezi – osmišljavanje i provedbu kurikularne reforme? Ima, kažu iz Vlade RH. Ako ima, pogledajmo što kažu u najnovijem priopćenju, objavljenom 30. siječnja.

Vlada je 26. siječnja 2017. donijela odluku o osnivanju novog Posebnog stručnog povjerenstva, a danas je [30. siječnja 2017.] rješenje o imenovanju njegovih članova potpisao predsjednik Vlade Plenković. Novi sastav Povjerenstva čini 11 uglednih stručnjaka iz različitih područja odgoja, obrazovanja, znanosti i tehnologije, dokazanih svojom izvrsnošću u dugogodišnjem javnom i znanstvenom djelovanju na hrvatskoj, europskoj i međunarodnoj razini...

PODCRTANO

Najnoviji primjer nedopuštenog političkog iskorištavanja djece je djelovanje zastupnika Hrvatskoga sabora Ivana Pernara, za kojeg smo doznali da nezakonito, mimo svih propisa i pravila, ulazi u srednje škole gdje razgovara s učenicima, fotografira se s njima i objavljuje njihove fotografije na svojem Facebook profilu. […]

Zgrožena sam takvim ponašanjem jednoga zastupnika Hrvatskoga sabora, kojega na poštivanje pravnog poretka Republike Hrvatske obvezuje i prisega dana u Saboru. Nitko, pa ni saborski zastupnici, ne smije neovlašteno ulaziti u škole i ometati školski rad. Najoštrije osuđujem takve postupke te upozoravam na nužnost zaštite djece i prostora odgojno-obrazovnih ustanova od takvoga „političkog” djelovanja pojedinaca, koji ne prežu ni od izravnog uvlačenja učenika u političku propagandu, iskorištavanje djece za vlastitu političku promociju i svoje političke ciljeve. Škole moraju biti prostor u kojem će učenici biti slobodni od takvih pritisaka.

Ivana Milas Klarić, pravobraniteljica za djecu

www.dijete.hr; 27. siječnja 2017.

AKTUALNO

• Iz Matice hrvatskih sindikata

Ni štraj nije isključen

U programu HDZ-a i u programu Vlade znanost i obrazovanje istaknuti su kao nacionalni prioritet, ali iz proračunskih brojki to se ne vidi. Vlada još nije započela pregovore o Temeljnom i granskim kolektivnim ugovorima. Bude li odugovlačila, sindikati na raspolaganju imaju različite oblike borbe i pritiska, uključujući i štrajk, poručuju iz Matice...

• Ravnateljsko motrište

Bespućima obrazovne zbiljnosti

Pomalo kaotično stanje u hrvatskom školstvu traje predugo, a sve to u nedostatku jedinstvene političke volje za stvarnom i kvalitetnom promjenom u tako važnoj djelatnosti. Kao da je politički interes imati „društvo znanja” za promicanje partikularnih interesa i na štetu mladih generacija... Piše Darko Tokić, ravnatelj SŠ Obrovac

• Obljetnica: Organizirano djelovanje andragoga

U službi unaprjeđivanja teorije i prakse obrazovanja odraslih

Prošloga tjedna (25. siječnja) u Pučkom otvorenom učilištu u Zagrebu andragoška je zajednica obilježila dvije obljetnice – dvadeset godina rada Hrvatskoga andragoškog društva i pedeset godina od početka organiziranoga djelovanja andragoga u Hrvatskoj.Na prigodnom svečenom skupu, koji je organiziralo Hrvatsko andragoško društvo, u izlaganjima Nikole Pastuovića, Milana Matijevića i Tihomira Žiljaka dan je pregled poimanja andragogije, te ciljeva, sadržaja rada i postignuća strukovno organiziranih andragoških djelatnika...

• Rani i predškolski odgoj i obrazovanje: Građanski odgoj i obrazovanje

Djetetov glas treba slušati i čuti

Djetetov glas treba slušati i čuti, paradigma je to koja djeci daje moć, a ide dalje od samo slušanja prema uključenju djeteta kao sukreatora života u svakodnevnoj praksi. Participacija daje moć, a odrasli nisu uvijek spremni dijeliti moć s djecom, smatrajući da ih treba štititi i samo štititi i odlučivati za njih i umjesto njih, i da odrasli znaju i mogu bolje i više. Upravo pomak od percepcije djeteta kao objekta prema djetetu kao subjektu, svojih prava, odlika je Konvencije o pravima djeteta pa se participativna prava djeteta, sadržana eksplicitno u nekim člancima Konvencije o pravima djeteta, smatraju ključnom vrijednošću pri tumačenju prava djeteta…

• Noć muzeja 2017: U znaku glazbe i glazbenih velikana

«Noć društvenoga i kulturnoga optimizma»

Ovogodišnju Noć muzeja u atriju palače HAZU-a otvorila ministrica kulture Nina Obuljen Koržinek koja je poručila da ta manifestacija ima važnu ulogu u približavanju kulture i umjetnosti građanima te da atmosferu i energiju kakva karakterizira Noć muzeja treba uvijek promicati i održavati…

• Nadareni učenici i njihovi mentori: Glazbena škola Karlovac

Natjecanja nas potiču da budemo još bolji

Za mene dobitak Oskara znanja znači da ljudi cijene moj trud, rad i rezultate koje postižem svojim vježbanjem i učenjem, kazao je Filip Dujmović, učenik saksofona 4. razred Srednje Glazbene škole Karlovac. Ovu je nagradu dobio za uspjeh koji je postigao na ovogodišnjem 54. Hrvatskom natjecanju učenika i studenata glazbe i plesa, gdje je osvojio prvo mjesto…

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• Istraživanje: Sigurnost djece na internetu – roditeljski pogled

Svakim danom sve više ugroza

Roditeljski pogled na sigurnost na internetu dosad je bio iznimno slabo, ili nikako, istraživan. S obzirom na to da se približava obilježavanje Dana sigurnijeg interneta – svake godine u 2. danu 2. tjedna 2. mjeseca, ali tema se vrti u medijima i tjednima prije i poslije tog datuma – svakako je poželjno čuti i njihovo mišljenje o toj temi, pa u ovome članku donosimo analizu rezultata ankete provedene na nacionalnoj razini, među više od tisuću roditelja iz cijele Hrvatske... Piše Alan Belak, dipl. inf., učitelj mentor informatike, OŠ Goričan, Goričan i OŠ Dr. Ivana Novaka, Macinec

• Izazovi suvremenog odgoja: (Ne)odgoj učenika između obitelji i škole

Disciplina u labirintu loših pravilnika

U pravilnicima i kućnim redovima nedostaje pravničke preciznosti, pa je njihova primjena komplicirana i odveć voluntaristička. Očito, sada od šume ne vidimo drveće. U Prijedlogu kurikularne reforme dobili smo nove priloge promišljanju kako unaprijediti disciplinu. Potrebno je iz korijena promijeniti našu ljestvicu ocjenjivanja vladanja i naročito „papirologiju”, a učiteljima i stručnjacima u školi dati priliku da sudjeluju u kreiranju atmosfere i pedagoške kulture u školama. Nitko osim njih ne poznaje detaljnije niti teoriju niti praksu ponašanja učenika i načina kako im pomoći da postanu – bolje osobe... Piše Marija Ajša Peuc, diplomirana pedagoginja i profesorica kemije i biologije, Zagreb

• Slovenska iskustva: Didaktičke igre u nastavi povijesti

Alternativa prevelikoj digitalizaciji nastave

Učenici jako dobro prihvaćaju didaktičke igre i vole ih. Uspjeh takvih metoda ovisi o nastavniku i njegovoj domišljatosti i pripremljenosti da ih uporabi u razredu. Nastava na taj način postaje življa, nastavnik pomaže i usmjerava učenika. Tako stečeno znanje trajnije je, jer su ga učenici otkrili samostalno i na zanimljiv način. Didaktične igre jedna su od mogućnosti koje pozitivno utječu na motivaciju za učenje. Praksa među nastavnicima pokazala je da pored zanimljivosti koje igre nude također utječu i na proces socijalizacije vršnjaka... Piše Vida Šifrer, prof. povijesti i sociologije, savjetnica, Gimnazija Šentvid, Ljubljana, Slovenija

SVIJET

• Kina: Grad Šangaj bilježi izvrsne rezultate na PISa testiranju

Kako preslikati tuđi uspjeh u svoj obrazovni sustav

Kineski grad Šangaj sudjeluje u PISA testiranju procjene znanja i vještina 15-godišnjaka, a 2009. i 2012. godine ostvario je najbolji rezultat u matematici, ostavivši iza sebe zemlje poput Njemačke, Velike Britanije i SAD-a, pa čak i Singapura i Japana. U čemu je njihova tajna? Prema BBC Education priredila Ivana Čavlović

SAVJETNIK

• PSIHOLOGIJA | Kako učenike potaknuti na učenje / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb

• PRAVO | Postupak izbora članova školskog odbora / Olivera Marinković, dipl. iur.

• FINANCIJE | Prekovremeni rad nastavniku kojemu je umanjena norma / Piše Fadila Bahović, dipl.oec. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta

SURADNICI JAVLJAJU

• Zagreb: OŠ Gustav Krklec | Atraktivni nastupi plesne skupine «5 + 5»

• Gospić: OŠ dr. Jure Turića | 250 godina osnovnog školstva u Gospiću

• Barban: OŠ Jure Filipovića | Sve zbog jednog miša

• Poreč: TUŠ Antona Štifanića | Poziv na carsku gozbu

MEDIJI

• WEB | Najava stručnoga skupa ravnatelje škola i učeničkih domova o vanjskom vrjednovanju www.ncvvo.hr/cjelovito-vanjsko-vrednovanje-strucni-skup-najava/

• GLAZBA | Mozartu za rođendan

• KNJIGE | Mirjana Sanader, Ranokršćanska arheologija – Od početaka do konstantinskog obrata, sveučilišni udžbenik, Školska knjiga, biblioteka Lucius, Zagreb, 2016.

• ČASOPISI | ABC tehnike, Poučak

ŠKOLSKI ŽIVOT NEKOĆ

REFORMSKE ZAMISLI I OSTVARENJA U 20. STOLJEĆU

Prijedlog koncepcije osnovnog općeg (bazičnog) obrazovanja i odgoja [II.]/ Prosvjetni savjet Hrvatske (1976.)
[…] Gledajući na predškolski odgoj djeteta kao na specifičnu fazu u razvoju čovjeka, a istodobno i kao na dio osnovnog općeg (bazičnog) obrazovanja i odgoja, te imajući pred očima našu suvremenost predlaže se da se predškolski odgoj u nas i nadalje ostvaruje u prvoj godini života djeteta njegom i odgojem u obitelji, u drugoj i trećoj godini života njegom i odgojem u obitelji i dječjim jaslicama, a u četvrtoj, petoj i šestoj godini života odgojem u dječjem vrtiću ili nekom drugom obliku društveno organiziranog predškolskog odgoja.. […]

Prije 150 / 100 / 50 godina

Novosti iz Narodnih novina, Napretka, Učiteljskog doma i Školskih novina

Moje školovanje / Vjekoslac Dominković (1926.)

REPORTAŽA | 180 GODINA ŠKOLSTVA U TUHELJU

Obrazovanje ima kontinuitet i nikada ne završava

Cjeloživotno učenje neprekidno se mijenja, živi je organizam koji se stalno razvija. Stoga je potrebno ulaganje u razvoj kompetencija svakog djelatnika. Iskustva i nove spoznaje prenose se u kolektivu na druge kolege te se primjenjuju u nastavi, govori ravnateljica OŠ Lijepa naša Snježana Romić… Piše Branko Nađ

2a:T49c,[ { "name": "Ogledni primjerak", "price": 0, "subtitlePrimary": "", "subtitleSecondary": "Naručite Vaš broj besplatno", "description": "

Ukoliko još niste sasvim sigurni da se želite pretplatiti, ovdje možete naručiti broj Školskih novina. Ogledni primjerak može se naručiti samo jednom i pod uvjetom da ranije niste bili pretplaćeni na naše novine.

", "buttonTitle": "Zatražite Vaš primjerak", "url": "/pretplata/ogledni-primjerci" }, { "name": "Tisak + digitalna", "price": 56, "description": "

Pretplatite se na naše tiskano izdanje koje uključuje i potpuni pristup digitalnom sadržaju na našoj platformi, uključujući i digtalna izdanja tjednika.

", "buttonTitle": "Naručite pretplatu", "url": "/pretplata/narudzba?vrsta=Tisak i digitalna" }, { "name": "Digitalna", "price": 50, "description": "

Ukoliko se želite pretplatiti na naš sadržaj ali ne želite primati tiskana izdanja možete se pretplatiti isključivo na pristup digitalnom sadržaju putem naše platforme.

", "buttonTitle": "Naručite pretplatu", "url": "/pretplata/narudzba?vrsta=Digitalna" } ]2b:T581,[ { "subscriberType": "Pravna osoba", "subscriptionLength": "Godišnja", "mediaType": "Tisak", "code": "359", "price": 111, "anchorPrice": 111 }, { "subscriberType": "Pravna osoba", "subscriptionLength": "Polugodišnja", "mediaType": "Tisak", "code": "256", "price": 58, "anchorPrice": 58 }, { "subscriberType": "Fizička osoba", "subscriptionLength": "Godišnja", "mediaType": "Tisak", "code": "3591", "price": 60, "anchorPrice": 60 }, { "subscriberType": "Fizička osoba", "subscriptionLength": "Polugodišnja", "mediaType": "Tisak", "code": "355", "price": 31, "anchorPrice": 31 }, { "subscriberType": "Pravna osoba", "subscriptionLength": "Godišnja", "mediaType": "Digitalna", "code": "3593", "price": 99, "anchorPrice": 99 }, { "subscriberType": "Pravna osoba", "subscriptionLength": "Polugodišnja", "mediaType": "Digitalna", "code": "3561", "price": 52, "anchorPrice": 52 }, { "subscriberType": "Fizička osoba", "subscriptionLength": "Godišnja", "mediaType": "Digitalna", "code": "3592", "price": 53, "anchorPrice": 53 }, { "subscriberType": "Fizička osoba", "subscriptionLength": "Polugodišnja", "mediaType": "Digitalna", "code": "3551", "price": 28, "anchorPrice": 28 } ]6:["$","$L28",null,{"magazine":{"seo":null,"id":"63aa46d20307936bb4826d53","createdAt":"2022-12-27T01:13:54.974Z","updatedAt":"2023-04-30T11:58:58.901Z","createdById":[],"updatedByIds":[],"mediaId":"63eaa1a00ea3da3dd30f9d21","publishedAt":"2017-01-30T23:00:00.000Z","legacyId":2590,"urlSlug":"obrazovne-aspiracije-ucenika-u-neskladu-s-njihovim-obrazovnim-postignucima","title":"Obrazovne aspiracije učenika u neskladu s njihovim obrazovnim postignućima","theme":"ISTRAŽIVAČKI PROJEKT «O UČENJU 2015./2016.»","shortDescription":"Rezultati istraživanja govore o visokim obrazovnim aspiracijama ne samo učenika,
nego posredno i njihovih roditelja u Krapinsko-zagorskoj, Međimurskoj,
Varaždinskoj i Zagrebačkoj županiji. Naime, većina učenika želi upisati
četverogodišnje srednjoškolsko obrazovanje, a nakon toga više od tri četvrtine
djevojčica i više od polovice dječaka želi u budućnosti pohađati fakultet. Iako
je želja za pohađanjem fakulteta povezana s obrazovnim postignućem, relativno
veliki broj učenika prosječnih obrazovnih postignuća također izražava želju za
studiranjem, a slične nerealne aspiracije izražavaju i njihovi rodite...
Priredio Marijan Šimeg

","themeEdition":"ISTRAŽIVAČKI PROJEKT «O UČENJU 2015./2016.»","introduction":"

TEMA BROJA: ISTRAŽIVAČKI PROJEKT «O UČENJU 2015./2016.»

\r\n

Obrazovne aspiracije učenika u neskladu s njihovim obrazovnim postignućima

\r\n

Rezultati istraživanja govore o visokim obrazovnim aspiracijama ne samo učenika, nego posredno i njihovih roditelja u Krapinsko-zagorskoj, Međimurskoj, Varaždinskoj i Zagrebačkoj županiji. Naime, većina učenika želi upisati četverogodišnje srednjoškolsko obrazovanje, a nakon toga više od tri četvrtine djevojčica i više od polovice dječaka želi u budućnosti pohađati fakultet. Iako je želja za pohađanjem fakulteta povezana s obrazovnim postignućem, relativno veliki broj učenika prosječnih obrazovnih postignuća također izražava želju za studiranjem, a slične nerealne aspiracije izražavaju i njihovi rodite... Priredio Marijan Šimeg

\r\n

","content":"$29","editionNumber":"31.01.2017 - 03","year":null,"issn":null,"mainImageUrl":"/tjednik/slike/2017_31_2017.10.17.1.png","legacyImageUrl":null,"fileUrl":"/izdanja/2017_31_2017.10.17.pdf","isLocked":null,"legacyAuthors":null,"activeFrom":null,"issuuEmbeddedCode":null,"components":null},"subscriptionPackages":{"id":"63aa4b79f3516f00d606189d","createdAt":"2022-12-27T01:33:45.805Z","updatedAt":"2024-01-08T12:57:41.275Z","createdById":[],"updatedByIds":["63aa69e426d6da6897e221a2"],"name":"Paketi pretplate","key":"paketi-pretplate","contentType":null,"content":"$2a","model":null},"subscriptionPrices":{"id":"6477d5ef6118351cecd419e7","createdAt":"2023-05-31T23:19:11.921Z","updatedAt":"2026-09-14T21:06:47.475Z","createdById":[],"updatedByIds":["63aa69e426d6da6897e221a2","6519f40ff28dcd8e4b6cb968","6519f40ff28dcd8e4b6cb968","6519f40ff28dcd8e4b6cb968","6519f40ff28dcd8e4b6cb968","6519f40ff28dcd8e4b6cb968"],"name":"Cijene pretplate","key":"cijene-pretplate","contentType":null,"content":"$2b","model":null}}]