27:I[67683,["/_next/static/immutable/chunks/295_oh5ke3oy6.js","/_next/static/immutable/chunks/3k51lhmrpt8ce.js","/_next/static/immutable/chunks/3j3domdd99awu.js","/_next/static/immutable/chunks/1umdafrpv88ra.js","/_next/static/immutable/chunks/0ozh3xet19627.js","/_next/static/immutable/chunks/36c1si-oe_apa.js","/_next/static/immutable/chunks/0lee9_yr6ddue.js","/_next/static/immutable/chunks/343xpxlo3qnrt.js","/_next/static/immutable/chunks/43irrhmqr5l9u.js","/_next/static/immutable/chunks/2a_8j1k6_fjwt.js","/_next/static/immutable/chunks/1wvg4uxjmnzkv.js","/_next/static/immutable/chunks/3kpjdwy4rmp3i.js","/_next/static/immutable/chunks/097sea53ee_sr.js"],"DigitalMagazinePage"] 28:T1e13,

AKTUALNOSTI

• Učitelji i knjižničari predložili

Na izbornom lektirnom popisu 780 djela

Čak 780 književnih djela na popisu je izborne lektire koji bi učiteljima u osnovnoj i srednjoj školi trebao olakšati odabir lektirnih naslova koje će osim onih obvezatnih, navedenih u kurikulumu hrvatskog jezika za osnovnu i srednju školu, obrađivati sa svojim učenicima. Rezultat je to online ankete koju je tijekom veljače provelo Ministarstvo znanosti i obrazovanja...

• Viktor Mijatović, najčitatelj Knjižnica grada Zagreba

«Čudan» je jer voli čitati

Nitko od mojih vršnjaka ne razgovara o lektiri osim ako je ne treba prepisati i ispuniti školsku obvezu. Ne volim čitati lektire, ali moram, a najdraži mi je dosad bio Adrian Mole. I obično dobijem četvorku iz lektire. Kad u razredu razgovaramo o lektiri volim reći svoje mišljenje, jer uvijek imam stav o bilo kojoj stvari. Nije mi važno prepričati fabulu ili napisati karakterizaciju likova. To mrzim i to mi je najgore te zbog toga gubim najviše na ocjeni iz lektire. Nije da nemam interesa za lektiru, ali previše volim čitati da bih se bavio takvim razglabanjima...

• Kako različite startne pozicije u životu određuju obrazovno postignuće djece

Djeca se teško rješavaju tereta obiteljskog nasljeđa

Siromaštvo i lošija startna pozicija u životu utječu da djeca iz socijalno depriviranih sredina imaju teži i mukotrpniji put u obrazovnom sustavu te postižu lošije rezultate u školi od djece koja su rođena u boljim socijalno-ekonomskim uvjetima. Na to se nadovezuje njihovo lošije zdravstveno stanje kao i teže dobivanje posla nakon školovanja. Nejednakost u društvu, a pogotovo nejednakost u obrazovanju generira se od najranije dobi djeteta te se samo umnaža u daljnjim obrazovnim razinama i utječe na smanjenje socijalne mobilnosti unutar društva...

• Akcije Volonterskoga kluba Učeničkog doma Maksimir

Učenici stekli vrijedna životna iskustva

Djeca su s beskućnicima na ulici prodavala časopis Ulične svjetiljke, u terapijskoj udruzi Don Kihot timarili su konje i čistili gustiš na imanju. Jedna grupa učenika posjećivala je Dom za starije osobe Maksimir, brinuli su se o azilantima, a dugo će pamtiti i emotivno druženje s djecom s posebnim potrebama u udruzi PUŽ...

REPORTAŽA | OBRTNIČKO-INDUSTRIJSKA ŠKOLA ŽUPANJA

Školovanje za brzo i dobro zapošljavanje

Danas kad je u našem kraju prisutna izražena depopulacija uslijed iseljavanja velikog broja stanovnika, iznimno je važno pružiti učenicima znanja i vještine koje će im pomoći u zapošljavanju i samozapošljavanju, kako bi osigurali egzistenciju nužnu za ostanak u domovini, ističe ravnatelj Slavko Šokičić...

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• DV Vrapče, Zagreb: Uvođenje djece u svijet znanosti

Znamo što s darovitima

U provođenju aktivnosti istraživanja s djecom važno je da odrasli s njima dijele njihovo oduševljenje otkrivanja, da ih ohrabruju i hvale, da se čude njihovim otkrićima i potiču njihovu maštovitost...

• Suvremena nastava: Koliko smo (mi učitelji) kreativni?

Vidjeti svijet iz dječjih cipela

Učitelja s višegodišnjim iskustvom kao i učitelja početnika uvijek muči isti problem: kako nastavni proces učiniti zanimljivim, kako učenicima olakšati put od usvajanja znanja do ostvarenja postavljenih ishoda. Odgovor na ta pitanja moguć je jedino ako se odgovori na pitanje koliko smo mi učitelji kreativni...

• Tehnička škola iz Zagreba u projektu „Kultura turizma?

Nitima prošlosti istkana suvremenost

Sustavnom edukacijom učenika srednjih škola Turistička zajednica grada Zagreba nastoji podići svijest o poštivanju i čuvanju našega grada i nastoji potaknuti mlade da upoznaju turističke, kulturne i prirodne potencijale Zagreba. Tehnička škola uključila se u projekt temom o – kravati...

SAVJETNIK

• PRAVO | Kandidati na natječaju za ravnatelja / Olivera Marinković, dipl. iur.

• PSIHOLOGIJA | «Na vrh mi je jezika» / Sanja Režek, profesor psiholog, OŠ A.G. Matoša Zagreb

• ZDRAV ŽIVOT | Simptomi moždanog udara / dr. Ivo Belan

KULTURA

• Neprocjenjivo arheološko nalazište – „Knez iz Bojne”

Knez s Banovine novo je poglavlje hrvatske povijesti

Pronađeni ranosrednjovjekovni nalazi, među njima i 37 grobova, neprocjenjivi su za poznavanje najranije hrvatske povijesti od 7. do 9. stoljeća. Zbog malog broja arheoloških nalaza s područja kontinentalne Hrvatske koji mogu datirati u ovo razdoblje i malo povijesnih izvora ovi nalazi pružaju dragocjene podatke...

• Vedran Antoljak, Miroslav Kosović: Design thinking za nedizajnere

Inovacije u rješavanju poslovnih problema

Autori na jednostavan i motivirajući način objašnjavaju što je zapravo desing thinking odnosno dizajnersko promišljanje, koji se alati mogu primjenjivati i kako se pomoću njih može stvoriti poslovna vrijednost...

• HAVC dobio novog ravnatelja

Marcich: Trebamo jaču povezanost cijele branše

Upravni odbor Hrvatskog audiovizualnog centra jednoglasno je imenovao Christophera Petera Marcicha za ravnatelja HAVC-a s mandatom od četiri godine, a na dužnost stupa 1. svibnja...

SURADNICI JAVLJAJU

• Solin: OŠ kraljice Jelene | Međunarodni projekt o tajnama prošlosti

• Zadar: Svečanost na Sveučilištu | Prvostupnici i najbolji studenti povijesti

• Vidovec: Osnovna škola | I povijesni spomeniti mogu govoriti

• Bibinje: OŠ Stjepana Radića | Razmjena pisama s učenicima iz Australije

KUTAK ZA VAŠ TRENUTAK

• Djeca protiv zagađenja plastikom

• Od padobrana Fausta Vrančića do svile

• Večeri ekologije u vrtiću Tratinčica

• Vilinski tjedan u Kempfovoj školi

SVIJET

Indija: Najstariji učenik u razredu

U selu u državi Nepal 69-godišnji Durge Kami ustaje rano i odijeva školsku uniformu, jede doručak, a zatim pješači sat i pol do škole, živeći pritom život kakav je oduvijek priželjkivao. S obzirom na godine mnogi bi pomislili da u njoj radi kao učitelj. No, Kami svakog dana sjeda u školske klupe kao – učenik. Odrastao je u obitelji u kojoj je bio najmlađe dijete od 10 blizanaca. Majku je izgubio dok je još bio novorođenče, a oca tek nekoliko godina kasnije. Siromaštvo ga je natjeralo da život provede radeći, obrađivao je zemlju ili prevozio teret u Indiji...

29:T49c,[ { "name": "Ogledni primjerak", "price": 0, "subtitlePrimary": "", "subtitleSecondary": "Naručite Vaš broj besplatno", "description": "

Ukoliko još niste sasvim sigurni da se želite pretplatiti, ovdje možete naručiti broj Školskih novina. Ogledni primjerak može se naručiti samo jednom i pod uvjetom da ranije niste bili pretplaćeni na naše novine.

", "buttonTitle": "Zatražite Vaš primjerak", "url": "/pretplata/ogledni-primjerci" }, { "name": "Tisak + digitalna", "price": 56, "description": "

Pretplatite se na naše tiskano izdanje koje uključuje i potpuni pristup digitalnom sadržaju na našoj platformi, uključujući i digtalna izdanja tjednika.

", "buttonTitle": "Naručite pretplatu", "url": "/pretplata/narudzba?vrsta=Tisak i digitalna" }, { "name": "Digitalna", "price": 50, "description": "

Ukoliko se želite pretplatiti na naš sadržaj ali ne želite primati tiskana izdanja možete se pretplatiti isključivo na pristup digitalnom sadržaju putem naše platforme.

", "buttonTitle": "Naručite pretplatu", "url": "/pretplata/narudzba?vrsta=Digitalna" } ]2a:T581,[ { "subscriberType": "Pravna osoba", "subscriptionLength": "Godišnja", "mediaType": "Tisak", "code": "359", "price": 111, "anchorPrice": 111 }, { "subscriberType": "Pravna osoba", "subscriptionLength": "Polugodišnja", "mediaType": "Tisak", "code": "256", "price": 58, "anchorPrice": 58 }, { "subscriberType": "Fizička osoba", "subscriptionLength": "Godišnja", "mediaType": "Tisak", "code": "3591", "price": 60, "anchorPrice": 60 }, { "subscriberType": "Fizička osoba", "subscriptionLength": "Polugodišnja", "mediaType": "Tisak", "code": "355", "price": 31, "anchorPrice": 31 }, { "subscriberType": "Pravna osoba", "subscriptionLength": "Godišnja", "mediaType": "Digitalna", "code": "3593", "price": 99, "anchorPrice": 99 }, { "subscriberType": "Pravna osoba", "subscriptionLength": "Polugodišnja", "mediaType": "Digitalna", "code": "3561", "price": 52, "anchorPrice": 52 }, { "subscriberType": "Fizička osoba", "subscriptionLength": "Godišnja", "mediaType": "Digitalna", "code": "3592", "price": 53, "anchorPrice": 53 }, { "subscriberType": "Fizička osoba", "subscriptionLength": "Polugodišnja", "mediaType": "Digitalna", "code": "3551", "price": 28, "anchorPrice": 28 } ]6:["$","$L27",null,{"magazine":{"seo":null,"id":"63aa46d80307936bb4826da9","createdAt":"2022-12-27T01:14:00.781Z","updatedAt":"2023-04-30T11:59:08.912Z","createdById":[],"updatedByIds":[],"mediaId":"63eaa1850ea3da3dd30f9ccb","publishedAt":"2019-04-28T22:00:00.000Z","legacyId":3624,"urlSlug":"mladi-ne-cijene-novac-niti-znaju-njime-raspolagati","title":"Mladi ne cijene novac niti znaju njime raspolagati","theme":"KAKVA JE FINANCIJSKA PISMENOST NAŠIH UČENIKA?","shortDescription":"Učenik bi nakon završene osnovne škole trebao ovladati temeljnim pojmovima koje
vežemo za financije. Pojmovi poput valute, kredita, štednje, kreditnih i
debitnih kartica, kriptovaluta i rizici koje one skrivaju trebali bi biti
temeljna znanja svakog učenika, kompetencije koje će im omogućiti da jednog dana
donose ispravne odluke za svoju budućnost. Nažalost, sustavnoga financijskog
opismenjivanja u našem obrazovnom sustavu dosad nije bilo već su se time bavile
tek razne udruge i pojedini učitelji entuzijasti... Napisao Branko Nađ; za Temu
broja Školskih novina pišu i govore Silvija Micek, Marija Toplek, Marina
Ralašić, Mirna Kovačić, Tena Kiš...","themeEdition":"KAKVA JE FINANCIJSKA PISMENOST NAŠIH UČENIKA?","introduction":"

TEMA BROJA: KAKVA JE FINANCIJSKA PISMENOST NAŠIH UČENIKA?

\r\n

Mladi ne cijene novac niti znaju njime raspolagati

\r\n

Učenik bi nakon završene osnovne škole trebao ovladati temeljnim pojmovima koje vežemo za financije. Pojmovi poput valute, kredita, štednje, kreditnih i debitnih kartica, kriptovaluta i rizici koje one skrivaju trebali bi biti temeljna znanja svakog učenika, kompetencije koje će im omogućiti da jednog dana donose ispravne odluke za svoju budućnost. Nažalost, sustavnoga financijskog opismenjivanja u našem obrazovnom sustavu dosad nije bilo već su se time bavile tek razne udruge i pojedini učitelji entuzijasti... Napisao Branko Nađ; za Temu broja Školskih novina pišu i govore Silvija Micek, Marija Toplek, Marina Ralašić, Mirna Kovačić, Tena Kiš...

","content":"$28","editionNumber":"29.04.2019 - 16","year":null,"issn":null,"mainImageUrl":"/tjednik/slike/2019_06_2019.02.19.1.png","legacyImageUrl":null,"fileUrl":"/izdanja/2019_06_2019.02.19.pdf","isLocked":null,"legacyAuthors":null,"activeFrom":null,"issuuEmbeddedCode":null,"components":null},"subscriptionPackages":{"id":"63aa4b79f3516f00d606189d","createdAt":"2022-12-27T01:33:45.805Z","updatedAt":"2024-01-08T12:57:41.275Z","createdById":[],"updatedByIds":["63aa69e426d6da6897e221a2"],"name":"Paketi pretplate","key":"paketi-pretplate","contentType":null,"content":"$29","model":null},"subscriptionPrices":{"id":"6477d5ef6118351cecd419e7","createdAt":"2023-05-31T23:19:11.921Z","updatedAt":"2026-09-14T21:06:47.475Z","createdById":[],"updatedByIds":["63aa69e426d6da6897e221a2","6519f40ff28dcd8e4b6cb968","6519f40ff28dcd8e4b6cb968","6519f40ff28dcd8e4b6cb968","6519f40ff28dcd8e4b6cb968","6519f40ff28dcd8e4b6cb968"],"name":"Cijene pretplate","key":"cijene-pretplate","contentType":null,"content":"$2a","model":null}}]