
Prosvjetnoj su vlasti puna usta škole za život, eksperimenata koji su praćeni opremanjem manjega dijela škola suvremenom nastavnom tehnologijom, bacaju se s jedne strane silne stotine milijuna kuna u nabavu informatičke opreme, a s druge strane neke škole rade u nemogućim prostornim uvjetima, u tri, pa čak i u četiri smjene. No, država za takve probleme, a posebno resorno ministarstvo, očito nema sluha... Napisao Marijan Šimeg; za Temu broja Školskih novina pišu i govore Vesna Ružić, Marko Marin, Josipa Kotromanović Sauka, Eduard Kovačević...
Što se tiče učeničke populacije i za njih vrijede navedeno iako ima i istraživanja u kojima adolescenti preferiraju npr. kasniji početak nastave. Zaključno, vrtićka, osnovnoškolska i srednjoškolska populacija i njihovi edukatori zaslužuju da se prema njima barem odnosi s filozofijom smanjenja štete. Mogu funkcionirati i u školi pod drvetom, bez ičega, u međusmjenama, polusmjenama i ostalim bizarnim improvizacijama... Piše mr. sc. Zdenka Brebrić, pedagoginja savjetnica
• MZO organizirao okrugli stol o predloženom Zakonu o udžbenicima
• Profesorice, sportašice, sestre blizanke: Vesna i Mira Muhoberac
• Zagrebačka OŠ bana Josipa Jelačića zabranila korištenje mobitela u školi
• Natalitet raste u Zadvarju, Šestanovcu, Blatu na Cetini
• MZO prirpema novi pravilnik o napredovanju učitelja i stručnih suradnika
Prosvjetna vlast, čini se, još jednom pokazuje da joj baš i nije stalo do onih o čijem bi se statusu u društvu, materijalnom položaju i sudbini trebala brinuti...
Lijepo je i djeci i učiteljima kad škola ima uređen okoliš i vrt, zasađen pokoji cvijet, pokoja voćku i ukrasni grm, ošišan travnjak. Ipak, poseban je gušt svaki dan dolaziti u školu čiji je vrt proglašen najljepšim u cijeloj Lijepoj Našoj. Potvrdili su nam to djelatnici i djeca OŠ Milana Langa u Bregani ,koja je lani osvojila tu prestižnu titulu. Nastavnici s kojima smo razgovarali ističu da ova nagrada samo dokazuje da se ovdje živi u skladu s prirodom, djecu odgaja podjednako kvalitetno kao što se ih obrazuje...
• Škola i odgoj
• OŠ Ivana Gundulića, Zagreb: Projekt Erasmus+ KA1– Web-dizajn (stručno usavršavanje u Italiji)
• Suvremena nastava: Formativno praćenje nastave (slovenska iskustva) (1)
Ključni element formativnoga praćenja kvalitetne jesu povratne informacije koje pripadaju u najjači alat za poboljšanje postignuća učenika. Uključivanjem učenika u regulaciju vlastitoga učenja i poticanjem suradničkoga učenja učenici postaju aktivniji u procesima usvajanja znanja, preuzimaju veću odgovornost za svoje učenje i postaju sustvaratelji odgojno-obrazovnoga procesa i njegovih rezultata...
• PRAVO | Prestanak pohađanja izbornih predmeta / Olivera Marinković, dipl. iur.
• PSIHOLOGIJA | Socijalno-emotivni odnosi u razredu / Sanja Režek, profesor psiholog, OŠ A.G. Matoša Zagreb
• ZDRAV ŽIVOT | Doživjeti stotu / dr. Ivo Belan
• Intervju: Nina Obuljen Koržinek, ministrica kulture
• Arhitektura
• Analiza Tomislava Čadeža
Pisali smo koliko su društvene mreže danas bitne za političare i koliko propuštaju prilika da steknu simpatizera ne snalazeći se u njima. Sinčić je upravo jedan takav, nesnalažljiv političar. Njegove objave, sačinjene u najboljoj namjeri, uglavnom su – neprimjerene...
• Budinščina: OŠ Vladimir Nazor | Zaronili smo u svijet jezika
• Zagreb: Škola za modu i dizajn | Poduzetnici budućnosti
• Zlatar Bistrica: Osnovna škola | Usavršavanje u Slovačkoj
• Čakovec: Gimnazija Josipa Slavenskog | Nova faza Laboratorija kulture
• Plesalo se u Varaždinskim Toplicama
• Vrpolje učilo o životu Ivana Meštrovića
• Radionica mozaika u Kravarskom
• Podmurvičani turističkim autobusom razgledali Rijeku
Sedamnaestogodišnja Yasipi želi revolucionirati poljoprivredu u Ruandi. I to uz pomoć robota koji je sama razvila. I nije usamljena, mnogi mladi iz Ruande žele poboljšati stanje u toj zemlji. Ruanda računa na svoju mladu generaciju, upravo bi mladi trebali unaprijediti tu zemlju...