Čitalačka pismenost – put u društvo znanja

TEMA BROJA: POUČAVANJE ČITANJA U EUROPI

Čitalačka pismenost – put u društvo znanja

U državama članicama EU u prosjeku najmanje svaki peti petnaestogodišnjak pokazuje vrlo nisku razinu čitalačkih kompetencija. Kurikularne smjernice u većini zemalja EU određuju da su za poboljšanje čitalačkih sposobnosti učenika odgovorni svi predmetni nastavnici, a ne samo nastavnici materinskoga jezika...
Priredio Ivan Rodić

MEĐU NAMA

Zašto odgajamo poslušne i podređene?

Svaki drugi Hrvat, odnosno Hrvatica, smatra da je važno na vrijeme, prije treće godine, slomiti dječji prkos i tvrdoglavost, jer se, prema narodnom predanju, i drvo najlakše svija dok je mlado. Dvije trećine stanovništva uvjereno je da djeca ne smiju ometati razgovor odraslih te da na javnim mjestima djeca trebaju biti mirna i pristojna. Čak 40 posto odraslih smatra da djetetu ne treba ništa govoriti unaprijed ako mu predstoji neko neugodno iskustvo… Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN

PODCRTANO

Hrvatski obrazovni sustav još je uvijek dobar, barem što se tiče matematike. Najveća mu je slabost to što nedovoljno razvija karakter osobe, a upravo je to najvažniji parametar u obrazovanju. Osnovno obrazovanje treba postati važno kao što je to, na primjer, u Finskoj u kojoj su učitelji iznimno cijenjeni u sustavu.

Dr. sc. Davor Pavuna, fizičar

Vjesnik.hr: news portal (www.vjesnik.hr), 3. prosinca 2011.

AKTUALNO

• Agencina za mobilnost i programe EU - Predstavljen Europass

Sve bliže Europi

Europass je portfelj sastavljen od pet dokumenata koji europskim građanima bilo koje dobi i bilo kojeg stupnja obrazovanja ili statusa zaposlenja omogućuje predstavljanje stečenih vještina i kvalifikacija na jasan i usporediv način, te olakšava mobilnost diljem Europe radi cjeloživotnog učenja i zapošljavanja…

• Razgovor: Boško Jagodić, prof., matematičar i pisac udžbenika

Predškolska matematika – igra, priča i zabava

„Djeca najbolje uče kroz igru. Nadam se da će ovu vježbenicu djeca zavoljeti, jer u njoj svako dijete može naći nešto zanimljivo i korisno. Time je djeci olakšano kasnije učenje matematike, pa će i matematiku mnoga djeca više voljeti. Pogrešno je mišljenje mnogih da je matematika 'bauk'” – kaže prof. Jagodić, matematičar i metodičar nastave, u prigodi objavljivanja najnovije njegove knjige u nakladi Školskih novina – Matematika za predškolce...

• Zagreb - Svečano proslavljeno 80 godina Učeničkog doma Ivana Mažuranića

„Uvijek ćemo pamtiti dane u Mažurancu!”

Želimo smanjiti broj kreveta u sobama, svaku sobu opremiti sanitarnim čvorom, boljim namještajem, poboljšati sustav grijanja, preurediti kuhinju, urediti tavan, poručuje ravnatelj Tomislav Domić i ovom prigodom tražeći financijsku pomoć osnivača…

• Dan suvremene nastave u OŠ Trnjanska, Zagreb

Pjesma i pokret uklanjaju sve barijere

Sadržajno i integrirano učenje jezika (Content and Language Integrated Learning) uključuje učenje svih nastavnih predmeta kroz medij jezika…

• Predškolski odgoj - Priručnik za roditelje

Kako zdravo odrastati

Priručnik za roditelje Kako zdravo odrastati Irene Bralić i suradnika, koji je ovih dana izašao iz tiska u izdanju Medicinske naklade, svakako će izazvati veliko zanimanje roditelja i u konačnici im olakšati sakodnevnu skrb i brigu o njihovoj djeci…

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• Dan znanosti u OŠ „Petar Zrinski”, Čabar

Energija svuda oko nas

Tijekom ostvarivanja projekta, koji se temeljio na načelu Učenik učeniku, učenici su se upoznali sa sunčevom i vodenom energijom te energijom vjetra. Doživjeli su ljepotu prirode kroz glazbu i scenu. Upoznali su brojne prirodne zakonitosti kroz fiziku, kemiju i biologiju, a dugoročnu isplativost korištenja tih oblika energije kroz matematiku. Uočili su da je energija svuda oko nas, samo je treba znati pronaći i iskoristiti... Piše Sanja Janeš, prof. matematike, OŠ „Petar Zrinski”, Čabar

• Kako razgovaramo u našim školama? (14)

Slobodan, neugrožavajući, prihvaćajući i iskreni razgovor s učenicima

U iskrenom razgovoru govorimo što mislimo, osjećamo i kako se ponašamo, a u neiskrenom jedno govorimo, drugo mislimo, treće osjećamo, a na četvrti se način ponašamo. Počinjemo vjerovati u svoju „neiskrenu iskrenost”, smatramo je apriornom istinom... Piše prim. dr. sc. Pavao Brajša, psihoterapeut i komunikolog

• Projektna nastava – Suradnja učitelja i roditelja

Zajedno smo kreativniji

Jedino zajedničkim snagama učitelja i roditelja možemo imati školu u kojoj će potrebe djeteta i učenika biti na prvom mjestu. Takva uzajamna suradnja uspješno utječe i na osobni i na školski uspjeh djeteta. Djeca dobivaju poruku da svi odrasli koji su njima važni vode zajedničku brigu o njima. Roditelje sve češće postavljamo kao aktivne sudionike školskog procesa te nama učiteljima postaju partneri... Piše Anđelka Salopek, učiteljica razredne nastave, OŠ Ivane Brlić–Mažuranić, Ogulin

• Iz dnevnika školskog psihologa – U dječjem vrtiću (2)

Volim, volim učiti!

Da bi se pravilno shvatilo školarce, valja znati kako funkcioniraju u predškolskoj dobi. To se, doduše, može pročitati i u knjigama, ali, znamo već – knjige su jedno, a zbilja je nešto posve drugo... Piše Milijana Kovačević, školska psihologinja, OŠ Kman – Kocunar, Split

REGIJA/SVIJET

• BOSNA I HERCEGOVINA | Projekt Volontiraj – kreditiraj 2011.

Partnerstvom do stipendija i kredita

Na Sajmu kreditiranja istaknuto je da će Federalno ministarstvo obrazovanja i znanosti i u budućnosti biti partner projektima koji pridonose jačanju resursa mladih u Bosni i Hercegovini, jer su preduvjet razvoja cjelokupnog bosansko-hercegovačkog društva… Prema FMON priredio Ivica Buljan

• SAD | Financiranje visokog obrazovanja

Do studentskog kredita planiranjem budžeta nakon diplome

Da bi im se odobrila pozajmica, studenti moraju navesti koliko trenutačno zarađuju i troše te predvidjeti koliki će im biti kućni budžet nakon diplome, na osnovu onoga koliko bi mogla iznositi njihova prva plaća… Prema VOA News priredila Ivana Čavlović

SAVJETNIK

• PSIHOLOGIJA | Metakognitivne strategije učenja (2) / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb

• PEDAGOGIJA | Kampanja za zaustavljanje seksualnog nasilja nad djecom / Azra Rađenović, pedagoginja, OŠ 22. lipnja, Sisak

• PRAVO | Prava ravnatelja nakon isteka mandata / Olivera Marinković, dipl. iur.

SURADNICI JAVLJAJU

• Orahovica | Prekogranična suradnja CMS together

• Novigrad Podravski | Preko Comeniusa do Portugala

• Bebrina | Međunarodni dan tolerancije i nenasilja

• Višnjica | Korisne slobodne aktivnosti

MEDIJI

• WEB | Drugi moduli Informacijsko-komunikacijska tehnologija u obrazovanju ICT Edu (http://www.carnet.hr/ictedu)

• KAZALIŠTE | Lažeš Melita, Kazalište Žar-ptica, Zagreb 2011.

• GLAZBA | Scenska izvedba slavne Bizetove opere "Carmen"

• KNJIGE | Frazeologija splitskoga govora s rječnicima / Mira Menac-Mihalić i Antica Menac, 2011.

IZ PROŠLOSTI

OBLJETNICE | Hrvatski školski muzej – 110 godina (35)

Jedna od najvrjednijih donacija Hrvatskom školskom muzeju jest građa koja je bila izložena na Svjetskoj izložbi u Parizu 1900. godine. Građa s izložbe nalazi se u stalnom postavu Muzeja u cjelini naziva Pariška soba. Njom je predstavljeno školstvo toga vremena u tadašnjoj Kraljevini Hrvatskoj i Slavoniji... Priredila Kristina Gverić

Prije 150 / 100 / 50 godina

Novosti iz Napretka, Škole, Domaćeg ognjišta, Preporoda i Školskih novina

ŠKOLSKI ŽIVOT NEKOĆ

Knjige naše brige (1923.) / Bibliothecarius

REPORTAŽA | STOTINU GODINA OSNOVNE ŠKOLE IVANA GORANA KOVAČIĆA, CISTA VELIKA

Nevidljivim nitima najčvršće smo povezani

Učenici ove škole zapravo su najveće bogatstvo svoga kraja, jer ta mladost u sebi nosi budućnost i već sada učenjem i kreativnim radom kroz slobodne aktivnosti pokazuje zavidnu energiju i smisao za svekoliko kreiranje, redefiniranje i uspostavu novih vrijednosti, kako u pogledu baštine, kulture i tradicije tako i u pogledu ostvarenja potpuno novih ideja s kojima će uskoro startati u sasvim izvjesnu vlastitu budućnost… Piše Vladislav Perić