Biti zajedno, biti isti, a različiti, biti – ljudi

TEMA BROJA: ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA SUŽIVOT

Biti zajedno, biti isti, a različiti, biti – ljudi

Budući da je diskriminacija u cijelom svijetu u porastu, odgoj i obrazovanje za suživot predstavlja obrazovni odgovor na sve oblike diskriminacije i nasilja jačanjem temelja međusobne tolerancije i njegujući poštovanje za sve ljude, bez obzira na rasu, spol, klasu, spolnu orijentaciju te nacionalni, etnički ili religijski identitet. UNESCO-ov projekt Poučavanje o suživotu (u školi), koji je osmišljen kao metodički vodič kroz odgoj i obrazovanje za suživot, iz kojega u ovome prilogu prenosimo najzanimljivije dijelove, odlučio je usredotočiti svoje napore na formalno i neformalno obrazovanje, a glavni mu je cilj u učenika potaknuti znatiželju, otvorenost, kritičko razmišljanje... Priredili Ivana Čavlović i Ivan Rodić

UMJESTO UVODNIKA

Kraljevstvo za optimizam!

Eto, prije sto pedeset godina (da dalje ne idemo) bî u Napretku istaknuto da obrazovan jest onaj koj si je pribavio svome zvanju i inomu družtvenomu svom položaju potrebitu znanost, pak se priučio, da zajedno polag toga u svih prigodah radi pametno, dobro i pravo (v. str. 28.) Može li itko upućen i dobronamjeran tom određenju proturječiti ili ga poricati, koliko god se pokazivalo, nekoć kao i danas, da ima – i na važnim mjestima – tobože obrazovanih, visokoobrazovanih, koji nisu odveć pametni, dobri i pravedni, eufemistički kazano... Piše Ivan Vavra, direktor Školskih novina

PODCRTANO

– Trebaju li nam promjene?

– Možemo li ih provesti?

– Želimo li to učiniti?

– Znamo li to učiniti?

Sada je trenutak. Vjerujemo da kao društvo to možemo i moramo.

Dr. sc. Boris Jokić, voditelj Ekspertne radne skupine za provođenje Cjelovite kurikularne reforme za rani i predškolski, osnovnoškolski i srednjoškolski odgoj i obrazovanje

http://public.mzos.hr/Default.aspx?art=13744&sec=1933, 9. travnja 2015..

MEĐU NAMA

Što će sutra biti s nama...

Sindikati javnih službi digli su se na noge, lani početkom lipnja prikupili više od 612 tisuća potpisa građana za svoju inicijativu – donošenje zakona kojim bi se bilo kojoj vlasti onemogućilo da provede takvu nakanu i da potezom pera zapečati sudbinu oko 26 tisuća radnika i radnica zaposlenih na pratećim i neosnovnim poslovima, odnosno poslovima koji nisu neophodni za obavljanje osnovne djelatnosti. Već polovicom srpnja predstavnici inicijative oko koje se okupilo čak 17 sindikata predali su prikupljene potpise predsjedniku Sabora očekujući rješenje zahtjeva za raspisivanje referenduma u kratkom roku. No, budući da saborskim tijelima, ali i uvaženim zastupnicima, mnoge stvari koje su inače običnom puku posve jasne, nisu bile posve jasne, zatražena je od Ustavnog suda procjena ustavnosti referendumskog pitanja... Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN

AKTUALNO

• Primošten: Državni stručni skup pedagoga osnovnih i srednjih škola

U traganju za pedagoški relevantnim odgovorima

Umjesto traženja pedagoških i didaktičkih interpretacija, relevantnih za odgovore na različita pitanja odgojno-obrazovne prakse, mi se danas priklanjamo svakodnevnim mjerenjima, rangiranjima, skaliranjima, raznim PISA provjeravanjima i uspoređivanjima. A na njih, pak, odgovaramo trenerima i treninzima, pojačanim pripremama za ispite i svakovrsnim instrukcijama, skoro pa bismo uveli obiteljske karantene – naglasio je u uvodnom izlaganju dr. sc. Vlatko Previšić, dekan Filozofskog fakulteta u Zagrebu...

• MZOS: Počinje izrada nacionalnih kurikuluma

Reforma sustava odgoja i obrazovanja trajat će barem 15 godina

Na izradi nacionalnih kurikuluma radit će 62 stručnjaka, u radnim ekspertnim skupinama, od kojih će većina biti zaposlenici u sustavu odgoja i obrazovanja, dakle praktičari iz škola i vrtića...

• Rani i predškolski odgoj i obrazovanje: Djeca i apetit

Kvalitetnom i raznolikom prehranom do boljeg apetita

Stručnjaci se slažu da nije lako hraniti iznimno izbirljivo dijete, no nije ni nemoguće. Vrlo je važno što dijete jede, a manje količina hrane koju pojede. Kao i kod mnogih stvari u životu, važna je prevencija. Kvalitetna i nutritivno raznolika prehrana prevencija je poremećaja u organizmu, među kojima je i poremećaj apetita …

• Zagreb: Inicijativa „17 sindikata protiv outsourcinga?

Posljednji čavao u lijes neposredne demokracije?

Odluka Ustavnog suda o neraspisivanju referenduma za donošenje Zakona protiv izdvajanja pomoćnih poslova u javnom sektoru izazvala neizvjesnost, strah i zabrinutost kod tih zaposlenika, ali i kod svih zaposlenika u javnom sektoru, koji bi željeli da iza njih ostanu škole, bolnice i druge ustanove kakve imamo danas, a ne da ostane pustoš uzrokovana neodgovornim Vladinim odlukama …

• U očekivanju novoga koncepta odgojno-obrazovnoga sustava (2)

Oblikovanje kurikuluma prepustiti stručnjacima

Predmetni kurikulum za hrvatski jezik utemeljuje se na sadržajima supstratnih znanstvenih disciplina iz područja jezikoslovlja. Znanstveni sadržaji prenose se u odgovarajuće module prema zahtjevima teorije o prijenosu znanstvenih sadržaja na obrazovnu matricu, tj. u odgovarajuće module. No temeljno je pitanje mogu li ovako složene reformske promjene ostvariti praktičari bez vodeće uloge stručnjaka – znanstvenika koji se bave kurikularnom teorijom i metodologijom?

ODGOJNO-OBRAZOVNA PRAKSA

• DV Tatjane Marinić, Zagreb: Slobodne igre

U funkciji cjelovita razvoja djeteta

U slobodnoj igri djeca djeca znaju itekako međusobno surađivati, dogovarati se, međusobno se uvažavati, zajednički tražiti i pronalaziti rješenja u problemskim situacijama, razvijati strpljivost i toleranciju. U skupini vlada radosna atmosfera, svi se osjećaju uvaženo i prihvaćeno. Djeca razvijaju socijalne vještine. Igra je autentična i konstruktivna, a sam je proces važniji od ishoda akcije... Pišu Vlatka Krajačić, odgojiteljica mentorica, Lidija Kišur, odgojiteljica mentorica i Kristina Barbarić, prof. ped., ravnateljica, DV Tatjane Marinić, Zagreb

• Obrazovne institucije u projektima EU: Tehnička škola Karlovac

„Ne smijemo zaostajati nego biti među prvima”

Tehnička škola Karlovac i Strukovna škola Gospić osigurale i nabavile opremu za svoje solarne praktikume s modernom opremom za nove programe (Stručnjak mehatronike – specijalist solarnih sustava za grijanje i Stručnjak mehatronike – specijalist solarnih električnih sustava), gdje će polaznici otkrivati mogućnosti i metode korištenja obnovljivih izvora energije... Piše Ivica Buljan

• OŠ Dore Pejačević, Našice: Škola otvorenih vrata posvećena ekologiji

Šume i voda – izvori života

Pozitivno iskustvo Škole otvorenih vrata trebalo bi izazvati promjenu ponašanja i brižniji odnos prema prirodi u svakodnevnome životu učenika. Iskazano zadovoljstvo učenika zbog praktičnog i timskog rada poruka je učiteljima da metodologiju projektnog dana sustavno primjenjuju u svome radu. Budući da je tema obuhvatila širok spektar projektnih ideja, za očekivati je da će biti primijenjene i u nastavi, posebice kad je riječ o međupredmetnom povezivanju i timskom radu... Piše Jasminka Falamić, ravnateljica OŠ D. Pejačević, Našice

• Građanski odgoj: Da i glas učenika postane važan

Biti hrabar, kritičan – svoj

Udruga Pragma iz Zagreba pokrenula projekt čiji je cilj podizanje medijske kulture i obrazovanje za demokratsko građanstvo. Sustavnije uvođenje medijskog odgoja pridonijelo bi tome da učenici budu medijski pismeniji, a to je i jedan od ciljeva uključivanja učenika u spomenuti projekt, jer učenici su danas medijski pismeni, ali samo u tehnološkom smislu, ali ne dovoljno i u kritičnom aspektu... Piše Denis Vincek, dipl. bibliotekar i dipl. novinar, Osnovna škola Ante Kovačića, Zlatar

REGIJA

• BiH: Sveučilište Burich u Sarajevu

Pozitivan primjer privatnoga visokoškolskog obrazovanja

Ako domaćem i stranom kvalificiranom kadru, modernom kampusu i perspektivnim studijskim programima dodamo američki način školovanja, gdje se uspješnim učenicima i sportašima dodjeljuju stipendije i daje prilika da se istodobno bave sportom, možemo zaključiti da se ulaganje u obrazovanje ondje svakako isplati... Prema Dnevnom avazu priredio Ivica Buljan

SVIJET

• Umjetnički odgoj: Kako glazba utječe na intelektualni i fizički razvoj djece

Pjevanje, sviranje i plesanje potiče djecu na učenje

Iako se djeca rađaju s urođenom sposobnošću dešifriranja zvukova i riječi, glazbeno im obrazovanje pomaže da takve sposobnosti još više unaprijede. Ti se urođeni kapaciteti moraju jačati, vježbati i poticati, kod kuće ili u formalnijem glazbenom okruženju – školi... Prema Pbs.org priredila Ivana Čavlović

SAVJETNIK

• PSIHOLOGIJA | Zaboravljam, ali ipak učim / Sanja Režek, prof. psiholog, OŠ A. G. Matoša, Zagreb

• PEDAGOGIJA | Oprema, nastavna sredstva i pomagala / Azra Rađenović, pedagoginja, OŠ 22. lipnja, Sisak

• PRAVO | Korištenje godišnjeg odmora nakon rodiljnog dopusta / Olivera Marinković, dipl. iur.

• SIGURNOST NA INTERNETU | Prezentacija mora biti interaktivna / Piše Lidija Kralj, prof. matematike i informatike u OŠ Veliki Bukovec, eTwinning ambasadorica

• TEHNOLOGIJE U OBRAZOVANJU | Obrazovne prakse korištenja IKT-a kod djece s autizmom / Milan Bajić, Tehničko veleučilište u Zagrebu

• ZDRAV ŽIVOT | Vitaminski i mineralni dodatci / Ivo Belan, dr., spec. opće medicine

SURADNICI JAVLJAJU

• Zagreb: OŠ Gustava Krkleca | Vremeplov u deseto desetljeće

• Tuhelj: OŠ Lijepa naša | Pametnice u školskim klupama

• Zagreb: Škola za primalje | Zanimljive učeničke radionice «CSI metode u arheologiji»

• Jelisavac: OŠ Ivana Brnjika Slovaka | Školski projekt «Stari zanati»

MEDIJI

• WEB | Gdje li su sada ptice selice? http://www.biom.hr

• KAZALIŠTE | «Ježeva kućica» Lutkarske scene «I.B. Mažuranić» Zagreb

• KNJIGE | Mijat Stojanović, Sgode i nesgode moga života, priredili Dinko Župan i sur., Hrvatski institut za povijest – Podružnica za povijest, Slavonije, Srijema i Baranje – i Hrvatski školski muzej, Zagreb; Slavonski Brod, 2015

• ČASOPISI | Modra lasta, Smib

ŠKOLSKI ŽIVOT NEKOĆ

IZ NEGDAŠNJIH ŠKOLSKIH PROPISA

Statut Gradske obrtne škole za ženske u Zagrebu / 1892.
[…] § 1. Gradska obrtna škola za ženske u Zagrebu valja da osposobi djevojke, da mogu svojim radom zaslužbu naći.
§ 2. Ženska obrtna škola u Zagrebu izdržava se troškom gradske općine, eventualno će prijeći na trošak zemaljski, ako povedeni u tom pogledu dogovori s općinom grada Zagreba uspiju.
§ 3. Učiteljsko osoblje ove škole sačinjava posebni status, te se postavlja po posebnom statutu, koji će se izraditi, ako školu preuzme kr. zem. vlada.
§ 4. Škola sastoji od pojedinih strukovnih tečaja, kojima na čelu stoji predstojnica sa nužnim pomoćnim učiteljskim osobljem, a samim zavodom upravlja ravnateljica, eventualno ravnatelj.
§ 5. Za neke od istih strukovnih tečajeva uređen je pripravni općeniti tečaj, u kom učenice imadu ostati tako dugo, dok su dosta vješte, da mogu stupiti u dotični strukovni tečaj. […]

Prije 150 / 100 / 50 godina

Novosti iz Narodnih novina, Napretka, Učiteljskog doma, Jutarnjeg lista i Školskih novina

O nastavi, a naročito o pučkoj školi / Tadija Smičiklas (1898.)

REPORTAŽA | 85 GODINA UČENIČKOM DOMA HRVATSKOG RADIŠE U OSIJEKU

Nismo strogi, već dosljedni u poštivanju kućnoga reda

Djelatnici doma ne mogu zamijeniti roditelje, niti je to cilj, ali smo učenicima uvijek na raspolaganju kao podrška za sve njihove probleme, bili oni školski, ljubavni, obiteljski ili društveni. U partnerskom odnosu s roditeljima i školom nastojimo učenicima olakšati prihvaćanje svih promjena i njihovim životima, ističe ravnateljica Nataša Šimić … Piše Branko Nađ