Pripremamo sadržaj…
Dragi učitelji i meni još puno, puno draže učiteljice. Nastavna godina završila je prošloga tjedna i vjerujem da se već pomalo odmarate. Nije to, kao što dobar dio naše javnosti misli, produljeni godišnji odmor od dva i pol mjeseca, ali već pri samoj pomisli da ne morate šest sati dnevno provesti u razredu ipak vam je malo lakše. Naravno, ostali su mnogi poslovi koje valja odraditi… Piše Marijan Šimeg, glavni urednik ŠN
I u školama bi težište trebalo biti na poticanju kreativnosti kod djece. Ako se u mladoj dobi nagrađuje znanje, djeca će razviti interes za prirodne znanosti. Smatram da je najvažnije kad želite educirati – izazvati maštu.
Prof. dr. sc. Slobodan Danko Bosanac, predsjednik Hrvatskog astronomskog društva
Vjesnik, 13. i 14. lipnja 2009., str. 59
Nalazimo se u Godini kreativnosti i inventivnosti koju je, pod geslom „Zamisli. Ostvari. Budi inovativan, proglasio Europski parlament s ciljem da se potakne podizanje svijesti o važnosti krativnosti i inovacija kao kompetencija koje su od ključnog značaja… Priredio Ivan Rodić
Uredu pravobraniteljice prijavljen je slučaj 17-godišnjakinje koja je radila u noćnom baru na poslovima konobarice, zatim devetogodišnjeg dječaka koji je radio na poslovima prodaje suvenira u obrtu svoje majke te 14-godišnjaka koji je radio na poslovima čišćenja i održavanja opreme i alata na privremenom gradilištu vodospreme. Protiv poslodavaca su podneseni zahtjevi za pokretanjem prekršajnih postupaka... Piše Branko Nađ
Nastava matematike u primarnom obrazovanju i dalje je učenicima, uz TZK, najomiljeniji nastavni predmet. Učenici vole matematiku i kao da znaju da je matematika jedan od temeljnih nastavnih predmeta u osnovnoj školi i to zbog znanja koja su bitna za uspješno uključivanje u rad, gospodarstvo, suvremenu tehnologiju i društvo... Piše mr. sc. Nataša Ljubić Klemše, učiteljica savjetnica, I. osnovna škola Bjelovar
Premda zbog svojih osobitosti tečajna nastava ne može biti zamjena za redovnu nastavu, niti bi se redovna nastava trebala svesti na nj, ipak, mogla bi ona i trebala bi, budući da je učenici, u pripremama za prijamne ispite, u učenju stranih jezika ili vožnje automobila, ozbiljno prihvaćaju, biti motiv za kritičko preispitivanje postojeće organizacije redovne nastave i naputak za prevladavanje njezinih nedostataka... Piše Vinko Grgurev, profesor etike, Gimnazija Bjelovar i ObrtniËka ?kola Bjelovar
Za razrješenje ovog problema bilo bi preporučljivo istražiti modele učenja u srednjim školama te na temelju empirijskih podataka utvrditi moguće indikatore lošeg uspjeha učenika, ali i osmisliti modele koji će pridonijeti efikasnosti učenja, a time i boljem uspjehu učenika... Pišu Marina Raspović i Anđelko Mrkonjić, Odjel za pedagogiju, Sveučilište u Zadru
Balkan je rijetko uzor čitavoj Europi, osobito kada je riječ o odnosu prema manjinama. Ali baš je jedna osnovna škola u Mostaru dobila prvu nagradu Savjeta Europe kao najbolji primjer integracije romske djece... Priredila Ivana Čavlović
Svrha je Učiteljske zajednice ”da se uzajamno promiče duševno naobraženje članova, da se svestrano unapredi pučko školarstvo i da se domaće odgojivanje sa školskim u sklad dovede”... Piše Štefka Batinić
Krajem 19. stoljeća učiteljske se ustanove sve više razvijaju. Zato je bilo i u Zagrebu potrebno podignuti internat za učiteljsku djecu, kako bi se iz svih krajeva Hrvatske školovala na jednom mjestu. Na godišnjoj skupštini Učiteljske zadruge 1888. godine pod predsjedništvom Stjepana Basaričeka predloženo je da se u Zagrebu podigne ”uzgajalište” za djecu učitelja pučkih i učiteljskih škola u Hrvatskoj... Piše Branko Nađ