Koliko i kako roditelji njeguju čitanje doznali smo na temelju ankete provedene među roditeljima djece predškolske dobi 2007. godine. Naime, 78 posto roditelja izjasnilo se da najčešće čita slikovnice djeci prije spavanja, dok manji broj roditelja, njih 35 posto slikovnice čita i u drugim situacijama, kažu nam u DV Budućnost...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br.4 / 31.01.2012.

Uobičajeni oblici stručnih usavršavanja učitelja, zbog niza nedostataka, ne mogu odgovoriti potrebama suvremene nastave. S druge strane, postoji golem neiskorišteni resurs za stručno usavršavanje učitelja, a to su – iskustva drugih učitelja. Zbog toga se posljednjih godina u svijetu pokreću zajednice učitelja koje uče, odnosno inicijative za međusobnu suradnju i podršku učitelja unutar škole...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br.4 / 31.01.2012.

U školi Sveta obitelj u Bell Parku Geelong u Australiji, koju pohađa veliki broj hrvatske djece, obrazovni su programi planirani tako da učenici mogu dodatno razviti svoja znanja, vještine i razumijevanje što pridonosi njihovu snalaženju u suvremenom globaliziranom svijetu. Zahvaljujući takvim programima u školi vlada klima međusobnog poštovanja, povjerenja i odgovornosti...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br.4 / 31.01.2012.

TeachMeet Int’l online osmišljen je kao program stručnog usavršavanja za one nastavnike koji žele podijeliti svoje ideje, svoju kreativnost i svoju strast prema poučavanju sa svojim kolegama. Pritom nije važno gdje stanuju, u kojoj školi rade niti koji predmet poučavaju...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br.4 / 31.01.2012.

Za podizanje kvalitete rada u školama nije dovoljno imati samo potporu u zakonskim aktima i potporu društva. Danas suvremeni nastavnik za svoj rad traži inspiraciju u različitim modelima u svojoj zemlji i inozemstvu. Stoga su dobrodošli konkretni primjeri u koje možemo ugraditi nove sadržaje i korisno ih upotrijebiti u vlastitoj sredini...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br.4 / 31.01.2012.

Dim holokausta još uvijek lebdi nad cijelom Europom, jer su mehanizmi revizionizma i amnezije nevjerojatno pristupni u suvremenom društvu. Rečeno je to između ostalog na skupu "Poučavanje o holokaustu i sprečavanju zločina protiv čovječnosti", koji se održava u Zagrebu. Uz predavanja izraelskog veleposlanika Yosefa Amranija i stručnjaka iz izraelskog Centra Yad Vashem, novi ministar obrazovanja Željko Jovanović najavio je uvođenje predmeta Odgoj za demokratko građanstvo u naše škole, kako bi se dodatno educiralo učenike o zločinima Drugog svjetskog rata, te ih se podučilo da budu tolerantni, solidarni i pravedni...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br.4 / 31.01.2012.

Danas školu pohađa 1040 učenika, od čega svega 3 učenice. Gotovo 75 posto učenika upisuje neko sveučilište ili veleučilište. Kako su pak ovo zanimanja koja su tražena na tržištu rada, đaci koji žele raditi nakon mature s lakoćom pronalaze posao. U zemlji, pa i inozemstvu. A interes za njih će s vremenom biti i sve veći jer se i hrvatska industrija jednom mora probuditi iz zimskog sna...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br.4 / 31.01.2012.

Bit će uvijek onih koji će baš pravo novinarski tragati za istinama, za skrivenim informacijama, koji će istraživati, koji će razmišljati o svijetu oko sebe i koji će drugima željeti prenijeti informacije o različitim događanjima, ali im i pružiti zrnce vlastitih razmišljanja. A nije mala stvar kroz jednu tako običnu izvannastavnu aktivnost odgojiti pojedince koji žele misliti svojom glavom i kritički i argumentirano promišljati o svijetu koji ih okružuje...

Više u Temi broja tiskanog izdanja ŠN, br.3 / 24.01.2012.

Veća učenikova motivacija za učenje, njegova samostalnost, samopouzdanje, kreativnost i inovativnost, njegovo aktivnije sudjelovanje u nastavi – sve se to postiže dobrim pripremanjem za nastavu. Znanje koje na takav način učenik stekne, trajno će ostati i bit će temelj za dalje učenje. No to nije lako postići. Za to trebaju godine i godine strpljiva rada...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br.3 / 24.01.2012.

Fizika je fundamentalna prirodna znanost i njezina je uloga veoma velika u tehnološkom razvoju društva. Osobito je važno što se učenje fizike gotovo isključivo oslanja na usmjeravano kritičko, kreativno i divergentno mišljenje, a time ima i sociološku važnost. Interes za nastavu fizike kreće se u pozitivnom smjeru. Više se toliko ne govori o teškom predmetu, dosadnim i neatraktivnim sadržajima...

Više u tiskanom izdanju ŠN, br.3 / 24.01.2012.